Cap., §
1 INT, 5 | antropologica ispirata ai valori del Vangelo, in dialogo
2 I, 12| evangelici, infatti, trasfigurano valori e desideri autenticamente
3 I, 20| memoria e profezia dei valori del Vangelo. La sua caratteristica
4 II, 38| elevando e potenziando i valori umani. La scuola cattolica,
5 II, 41| ambiente di vita nel quale i valori sono mediati da rapporti
6 II, 41| un ambiente radicato nei valori evangelici della verità
7 II, 46| sperimentino in maniera vitale i valori. In modo mirato aiutano
8 II, 53| decidere l'adesione ai valori, maturare il riconoscimento
9 II, 54| trasformarla alla luce dei valori evangelici, stimolando un
10 II, 54| costruttivo tra i contenuti e i valori della religione cattolica
11 II, 58| una mentalità ispirata ai valori evangelici nello stile tipico
12 II, 60| diritti inalienabili, sui valori della giustizia e della
13 II, 63| pienamente coscienti che tutti i valori umani trovano la loro realizzazione
14 II, 65| che porti a riconoscere i valori e i limiti di ogni cultura.~ ~
15 II, 75| nella chiara proposta di valori autentici».55~Le persone
16 II, 78| attraverso l’educazione ai valori~
17 II, 79| alunni un'educazione ai valori e agli atteggiamenti idonei
18 II, 79| favoriscano l'assimilazione dei valori della lealtà e del rispetto
19 II, 79| evidenzia un’eredità comune di valori a tutto il genere umano.
20 II, 79| stima delle culture e dei valori spirituali delle varie civiltà».63~ ~
21 CON, 84| e della vita ispirata ai valori evangelici. ~Ogni scuola
|