grassetto = Testo principale
   Cap.,  §                                  grigio = Testo di commento

 1   I,  12|         a seconda della propria vocazione, ad essere poveri, obbedienti
 2   I,  13|  ricchezze della loro specifica vocazione. D’altra parte , tale comunicazione
 3   I,  13|      dono e della sua specifica vocazione. Tale “confronto-condivisione”
 4   I,  17| consacrate, in forza della loro vocazione, qualunque sia il carisma
 5   I,  21|        la forma propria di ogni vocazione, nasce un dinamismo di reciproco
 6   I,  21|        evangelica della propria vocazione nel confronto pieno di gratitudine
 7   I,  24|    generosità e slancio la loro vocazione, portano nella scuola l’
 8  II,  30|       in quanto connessa con la vocazione al cielo, e perciò ha un
 9  II,  30|       per le persone consacrate vocazione e scelta di vita, un cammino
10  II,  31|  critica. In ragione della loro vocazione le persone consacrate si
11  II,  37|        fa nota la sua altissima vocazione».29 Affermare la grandezza
12  II,  50| specifico della loro identità e vocazione. I giovani, anche se non
13  II     |                    La vita come vocazione ~ ~La vita come dono e come
14  II     |                   Cultura della vocazione~ ~Risvegliare il gusto per
15  II,  56|      porti alla scoperta di una vocazione specifica.~Le persone consacrate
16  II,  56|         scuola la cultura della vocazione. Sono un segno per tutto
17  II,  56|         solo di una determinata vocazione, ma anche del dinamismo
18  II     |       Dignità della donna e sua vocazione~ ~La presenza e l’azione
19 CON,  82|      che configura un’autentica vocazione. ~ ~Ripartire da Cristo ~