grassetto = Testo principale
   Cap.,  §                                    grigio = Testo di commento

 1   I,  24|  discernimento e la formazione al senso critico, aspetto fondamentale
 2  II,  34|           processi e strumenti in senso umanizzante e solidaristico.
 3  II     |         Orientare alla ricerca di senso~ ~per sviluppare l’attitudine
 4  II,  52|          alla fede. La ricerca di senso favorisce lo sviluppo della
 5  II,  53|   fondamentali sull’origine ed il senso della vita passa attraverso
 6  II,  53|         voce di Dio, coltivare il senso del sacro, decidere l'adesione
 7  II,  54|           del suo Vangelo. In tal senso si qualifica come proposta
 8  II,  54|         interrogativi relativi al senso della vita, al significato
 9  II,  60|         pertanto incapace di dare senso alla vita. […] Il sapere
10  II,  60|                qualificare in tal senso le scelte concrete~
11  II,  61| collaborando a qualificare in tal senso le scelte concrete riguardanti
12  II,  65|       chiamate a ‘testimoniare il senso della comunione tra i popoli,
13  II,  69|           profondi cambiamenti in senso evangelico, inducendo a
14  II,  70| difficoltà e carenze. È questo il senso dell'inclusione evangelica,
15 CON,  82|  insegnare a vivere, scoprendo il senso più profondo della vita