II. 
LA MISSIONE EDUCATIVA DELLE PERSONE CONSACRATE OGGI

29. Il profilo delle persone consacrate fa emergere con chiarezza quanto l’impegno educativo nella scuola sia confacente alla natura della vita consacrata. Infatti “grazie alla peculiare esperienza dei doni dello Spirito nell’assiduo ascolto della Parola e nell’esercizio del discernimento, al ricco patrimonio di tradizioni educative accumulato nel tempo dal proprio Istituto, consacrati e consacrate sono in grado di sviluppare un’azione particolarmente incisiva”²¹ nel campo educativo. Ciò richiede la promozione all’interno della vita consacrata, da una parte di un “rinnovato impegno culturale che consenta di elevare il livello della preparazione personale”²², dall’altra di una continua conversione per seguire Gesù via, verità e vita (cf Gv 14, 6). È una strada scomoda e faticosa, che consente, però, di accogliere le sfide del momento presente e di farsi carico della missione educativa affidata dalla Chiesa. La Congregazione per l’Educazione Cattolica, cosciente di non poter essere esaustiva, intende soffermarsi a considerare solo alcuni elementi di tale missione. In particolare vuole riflettere su tre specifici apporti della presenza delle persone consacrate all’educazione scolastica: anzitutto il collegamento dell’educazione all’evangelizzazione; poi la formazione alla relazionalità “verticale”, cioè all’apertura a Dio, ed infine la formazione alla relazionalità “orizzontale”, vale a dire ad accogliere l’altro ed a vivere insieme.