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33 questo
32 capitolo
31 deve
31 nn.
27 28
27 chiesa
27 modo
Ángel Pardilla, CMF
"Ripartire da Cristo con Maria"…

IntraText - Concordanze

nn.

   Cap, Par
1 2,1| consta di una introduzione (nn. 1-3), una conclusione (nn. 2 2,1| nn. 1-3), una conclusione (nn. 58-59) e quattro capitoli.~ 3 2,1| eredità del Grande Giubileo" (nn. 4-15), e una sorta di bilancio 4 2,1| Un volto da contemplare" (nn. 16-28) traccia un volto 5 2,1| intitolato "Ripartire da Cristo" (nn. 29-41), e in certo senso 6 2,1| Testimoni dell'Amore" (nn. 42-57) riafferma la necessità 7 2,2| II della seconda parte (nn. 183-207), interamente dedicato 8 2,3| consta di una introduzione (nn. 1-4) e quattro parti: Parte 9 2,3| Cristo in mezzo all'umanità" (nn. 5-10); Parte seconda: "Il 10 2,3| affrontare le prove e le sfide" (nn. 11-19); Parte terza: "La 11 2,3| spirituale al primo posto" (nn. 20-32); Parte quarta: "Testimoni 12 2,3| anche nei numeri successivi (nn. 23-27) e sporadicamente 13 2,3| spiritualità della comunione" (nn. 43-45) era il contenuto 14 2,3| spiritualità di comunione" (nn. 28-29) e stata collocata 15 2,3| quindicina di righe (cfr nn. 8; 10; 46). Il suo nome 16 2,4| consta di una introduzione (nn. 1-6), una conclusione (nn. 17 2,4| nn. 1-6), una conclusione (nn. 81-84) e due parti, di diversa 18 2,4| delle persone consacrate" (nn. 7-28) e la seconda "La missione 19 2,4| persone consacrate oggi" (nn. 29-80). La prima è articolata 20 2,4| scuola di Cristo maestro" (nn. 7-11); "Risposta radicale" ( 21 2,4| 11); "Risposta radicale" (nn. 12-14); "Nella Chiesa comunione" ( 22 2,4| Nella Chiesa comunione" (nn. 15-21); "Di fronte al mondo" ( 23 2,4| Di fronte al mondo" (nn. 22-28).~Il documento, che 24 2,5| consta di una introduzione (nn. 1-8), una conclusione (nn. 25 2,5| nn. 1-8), una conclusione (nn. 39-43) e tre capitoli: " 26 2,5| Contemplare Cristo con Maria" (nn. 9-17); "Misteri di Cristo - 27 2,5| Misteri della Madre" (nn. 18-25); "Per me vivere è 28 2,5| Per me vivere è Cristo" (nn. 26-38).~In realtà questa 29 3,1| Quattro problemi principali (nn. 1-12); 21) Criteri generali 30 3,1| generali di discernimento (nn. 13-31); 39) Esigenze formative ( 31 3,1| 39) Esigenze formative (nn. 32-35). Come guida o criteri


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