Parte, Tema, Capitolo

1     I,    1      | indifferenza al problema), tenendo conto della giovane età dei bambini.
2     I,    1      |        necessario perciò tener più conto della massa dei messaggi
3     I,    2,Intro|            21-22a)~Noi ci rendiamo conto che Gesù, quando insegna,
4     I,    2,Pre  |            si può lavorare tenendo conto di tre livelli.~1) Il racconto:
5     I,    3,3    |   Obiettivo: far sì che si rendano conto esplicitamente che ATTRAVERSO
6     I,    3,4    |           ai ragazzi e che tengano conto anche dei genitori.~Un catechista,
7     I,    3,5    |         una vera scoperta rendersi conto di come ogni canzone evochi
8     I,    3,6    |       durante la settimana? (Tener conto, ad esempio, se la televisione