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TEMA: VEICOLO DI CULTURA E DI VALORI

1. Bambini fino a 6 anni

A voi genitori ed educatori

I. IL VOSTRO BAMBINO HA BISOGNO:

* Di serenità:

L'evangelizzazione ha il suo "optimum" nel momento della gioia.

* Di pace:

"Ciascuno di essi (i bambini) è una PERSONA, cioè una creatura dotata di intelligenza e di volontà libera; egli è soggetto di diritti e di doveri che scaturiscono immediatamente e simultaneamente dalla sua stessa natura; diritti e doveri che sono perciò universali, inviolabili, inalienabili" (Pacem in Terris).

... questo è l'inizio di un'educazione alla pace che si ha soltanto se gli adulti prendono coscienza dei propri doveri ed il bambino gode dei propri diritti.

* Di affetto:

Sempre la "coppia", Padre più Madre, dà il senso della vita e dell'Amore che conduce alla gioia.

* Del bello, del vero, ecc.:

I valori come "Carità, gioia, pace, pazienza, bontà, benignità, fedeltà, dolcezza, temperanza" (Gal. 5, 22-23). Esperienze di amore, di gioia, di perdono, di sincerità, di fiducia negli altri, piccoli servizi, rispetto delle cose altrui, obbedienza ...

* Di scoprire la dimensione dello spirituale e del soprannaturale:

E' dall'atteggiamento dei genitori e dal modo di vivere il loro amore reciproco che il bambino è portato a scoprire il senso di Dio-Amore, della fiducia in Lui, della sua paternità ...

--Il mondo del bambino è ricco di immagini, di percezioni, di sentimenti, di forze nascoste che lentamente vengono alla luce ... Ammirazione per la natura, per l'uomo.

--Basta uno sguardo, un sorriso, una voce, un canto per mettere il bambino in comunicazione con il mondo.

--La comunicazione del messaggio fatto oggi pone le basi di futuri interventi educativi, dei futuri atteggiamenti verso se stessi, verso il prossimo e verso Dio.

--I primi stupori e i primi sentimenti di ammirazione di fronte alle cose, alle persone, agli animali sono i primi approcci alla presenza di Dio. E' necessario, in questo delicato periodo della vita, offrire ai bambini la possibilità di intraprendere un cammino di libertà.

II. DI CONSEGUENZA:

--se così si pongono le basi della sua personalità, non ancora capace di distinguere e di giudicare...

--della sua vita di fede e di carità ...

--ed infine se l'immagine agisce su di lui con tutta la sua nascosta potenza.

Noi educatori dobbiamo chiederci:

--Con quale criterio scegliamo i programmi cinematografici?

--Quando e perché lo portiamo al cinema?

--Quali sono i giornaletti che compriamo per lui?

--Lo aiutiamo a "riflettere" secondo le sue possibilità?

--Abbiamo pensato che lasciare la Radio e la TV aperte a tutto volume può scuotere i suoi nervi? e che l'ascolto incontrollato dei programmi può allontanarlo dai valori spirituali, "bombardandolo" con immagini che esaltano i "non-valori"?

--Lo circondiamo di cose belle?

--Lo educhiamo con ogni mezzo a nostra disposizione al senso del bello, dell'armonia, della pace, del rispetto, dell'amore per gli altri in cui sono riflesse la bontà e la paternità di Dio?