Cap,  Par, Sottopar

 1 Int         |     riflessione, semmai, su quel cammino dello e nello Spirito che
 2   1,  1     |         in generale~La FP è quel cammino di educazione-formazione-accompagnamento
 3   1,  1     |          restare fuori di questo cammino, ove siamo rigidi, chiusi,
 4   2,  1,0(4)|        sentimenti del Figlio. Il cammino educativo nella vita consacrata,
 5   2,  1     |         offre per continuare nel cammino della conoscenza di sé,
 6   2,  1     |        per portare avanti il suo cammino educativo verso la verità.
 7   2,  2     |          importante, allora, nel cammino iniziale formativo esser
 8   2,  2     |        liberante (e pur costoso) cammino di conversione7. ~Così,
 9   2,  2     |        64,7).~Punto cruciale del cammino formativo è il momento in
10   2,  2     |          i suoi desideri. Per un cammino che dovrà continuare tutta
11   2,  2     |        tratterà di riprendere il cammino da quel punto ove era arrivata
12   2,  2     |          resurrezione. È come un cammino di risalita a partire dal
13   2,  3     |       può esser solo frutto d’un cammino regolare e sistematico di
14   2,  3     |        fatto e stanno facendo un cammino verso di lui. Accompagnare
15   2,  3     |         vitale come “il pane del cammino”, ovvero la propria fede,
16   2,  3     | coinvolgimento personale del suo cammino di credente, per accettare
17   2,  3     |         interno di quello stesso cammino per fare un’esperienza nuova
18   3,  3     |      preghiera, nella logica del cammino ritmico che stiamo proponendo,
19   3,  3     |          fedele che indirizza il cammino nella direzione giusta.