Parte,Capitolo,Paragrafo

 1     II,Intro,3|           di volta in volta dalle diverse situazioni pastorali delle
 2     II,Intro,4|  diaconale acquisirà connotazioni diverse a seconda che sia vissuta
 3     II,Intro,4|       conto di queste modulazioni diverse e offrire, a seconda dei
 4     II,Intro,5|   formativi che, pur attenti alle diverse situazioni particolari,
 5     II, I,2   |        nella programmazione delle diverse attività formative e nell'
 6     II, I,2   |   formativa e tenendo conto delle diverse situazioni dei candidati.
 7     II,III,4  |        integrare armonicamente le diverse dimensioni formative (umana,
 8     II,IV,1   |          combattere e superare le diverse forme di egoismo e di individualismo
 9     II,IV,3   |           che tenesse conto delle diverse situazioni personali ed
10     II,IV,4   |  presiedere l'articolazione delle diverse dimensioni formative, integrandole
11     II, 1,4   |         ai diaconi se non ci sono diverse quanto opportune previsioni
12     II, 1,5   |        hanno tra i diaconi, nelle diverse Chiese particolari e nei
13     II, 2,2   |      situazioni culturali e nelle diverse tappe della vita.(56)~24.
14     II, 2,2   |        catechesi dei fedeli nelle diverse tappe dell'esistenza cristiana,
15     II, 2,5   | molteplici per poter risolvere le diverse necessità della comunità
16     II, 2,5   |        esercizio, assumendo forme diverse.~Il Vescovo può conferire
17     II, 3,2   |           ad esservi fedele nelle diverse circostanze della vita.
18     II, 3,4   |          servire i fratelli nelle diverse vicissitudini. Fondati su
19     II, 3,4   |         lasciarsi modellare dalle diverse forme di preghiera: la celebrazione
20     II, 4,3   |        condizione di vita e nelle diverse responsabilità conferitegli
21     II, 4,5   |         personalizzata, nelle sue diverse dimensioni: umana, spirituale,
22     II, 4,6   |      facilmente traducibili nelle diverse situazioni concrete.~75.