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Francesco De Sanctis
Schopenhauer e Leopardi

IntraText - Concordanze

dire

   Parte
1 I | piene le tasche.~A. Vuoi dire i taccuini. Eccone qui uno 2 I | libertá e simili spaventi. E dire ch’io ho creduto a tutto 3 I | picchiare a quella porta e a dire:- Dateci il reale -. Allora 4 I | processo dialettico. Vale a dire tolse il pensiero dal cervello, 5 I | e Fichte, e si dovrebbe dire Kant e Schopenhauer: il 6 I | ma amore e odio, vale a dire il volere, l’attrazione 7 II | non si va a Roma, voglio dire non si va al reale. Dovea 8 II | anche a Schopenhauer. Volevo dire che l’intelletto non può 9 II | all’intelletto11.~A. Vale a dire, è un fenomeno come tutti 10 II | mi entra. Non è strano il dire che nella pietra ci stia 11 II | genera il male. Potrebbe dire: - Non voglio vivere -, 12 II | quando gli viene in capo di dire: - Voglio vivere - , diventa 13 II | diviene dottore? Voglio dire: se non ha conoscenza, come 14 II | perché vuole cosí.~A. Cioè a dire, che se la pietra cade, 15 II | asino, ma perché non si può dire che pensi e rifletta; opera 16 II | peccato, la sua miseria è nel dire:- Io voglio vivere -.~A. 17 II | Farebbe dunque meglio a dire:-Io voglio morire -.~D. 18 II | come oggi non basta piú dire: - Son liberale -; ma hai 19 III| non vogliamo!~A. Ti so ben dire che finora ho fatto molte 20 III| paura di Campagna.~D. Vale a dire che, se non avessi avuto 21 III| nessuno ha il dritto di dire: - Tu devi -; ed uno dei 22 III| dolore lo sento io.~D. Vale a dire lo sente il “Wille”; perché 23 III| festeggiato; e gli dovrei dire:- Ho compassione di te! -. 24 III| ricorda di Campagna, vale a dire dell’antico e del nuovo 25 III| operari sequitur esse”, vale a dire che ciascuno fa cosí perché 26 III| sicurezza, e noi, volevo dire i demagoghi, sono i veri 27 III| incarnazione del popolo, e può ben dire:- Il popolo son io20 -.~ 28 III| un caso simile.~A. Vale a dire che la storia è un medico 29 III| E come la vita, cioè a dire la satisfazione de’ bisogni 30 IV | ci hai vocazione, vale a dire se il “Wille” non ti ha 31 IV | analitico, che è quanto dire induttivo, prendere a fondamento 32 IV | la specificazione, cioè a dire, cogliere negli oggetti 33 IV | le matematiche -.~A. Vuoi dire che per me è il contrario.


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