Capitolo

 1 2 | pensiero esercitato nelle lotte scolastiche era già tanto vigoroso che
 2 2 |         le finezze rettoriche e scolastiche, e mira a questo, non solo
 3 3 |      gli altri sono astrattezze scolastiche e rettoriche, qui sono cacciate
 4 3 |   penetrare fra tante sottili e scolastiche speculazioni una elevatezza
 5 5 |        e la traduce nelle forme scolastiche, e di questa fede ragionata
 6 6 |        astrattezze teologiche e scolastiche, prende carne, acquista
 7 6 |       finire nelle sottigliezze scolastiche del Convito: il suo difetto
 8 6 |        rimane passivo in quelle scolastiche esposizioni. Avea troppa
 9 7 |         predeterminata da forme scolastiche. Da queste condizioni non
10 7 |        astrattezze teologiche e scolastiche, ricalcitra e popola il
11 7 |    dalle astrattezze mistiche e scolastiche, e prendiamo possesso della
12 8 |        astrattezze teologiche e scolastiche, e siamo in piena luce,
13 9 |        forme natie, teologiche, scolastiche, allegoriche, e prende aspetto
14 9 |        ascetiche e platoniche e scolastiche, acquista una tinta romanzesca.
15 11|      volge le spalle alle forme scolastiche e alle contemplazioni ascetiche,
16 11|         alieno dalle pedanterie scolastiche, e che trovi anche dove
17 12|    tutte le nebbie teologiche e scolastiche, che parvero astrazioni.
18 14|      fantasticherie teologiche, scolastiche e astrologiche, un sentimento
19 15|    digiuno come di enunciazioni scolastiche e teologiche. E a ogni modo
20 15|     ancora smesse le loro forme scolastiche, i poeti petrarcheggiavano,
21 19|        le astrazioni e le forme scolastiche. Tra questi “uomini nuovi”,
22 19|        usciva dalle astrattezze scolastiche, o, come dice Bruno, “dalle
23 19|        spiriti dalle astrazioni scolastiche alla investigazione de'
24 19|        definitivamente le forme scolastiche e aprire la strada a quella
25 19|          Cadevano insieme forme scolastiche e forme geometriche; la
26 19|       dialoghi, aneddoti; forme scolastiche e forme geometriche davano