Testo, Parte

 1      1,III|    esercitarvi la memoria, la fantasia e l'ingegno. Quindi si può
 2      1,III|       studio delle lingue, la fantasia con la lezione de' poeti,
 3      1,III|     elementi, ingentilisce la fantasia con le sue delicate figure
 4      1,III|     giovanili, lor accieca la fantasia, spossa la memoria, infingardisce
 5      1,III|     più al primo; abbacina la fantasia, perché non immagina affatto
 6      1,III|       come le immagini con la fantasia; le reminiscenze con la
 7      1,IV | servivangli per ispaziarvi la fantasia negli usi di poetare, in
 8      1,V  | partitamente, o sieno sensi o fantasia o memoria o ingegno o raziocinio,
 9      1,V  |    apprendersi con vivezza di fantasia per commuovere, nella quale
10      1,V  |        che vogliono memoria e fantasia e, insieme insieme, spossan
11      1,IX |   quanto fa di strepito nella fantasia tanto è insuave all'intendimento,
12      1,IX |       le nazioni; e che sulla fantasia che i primi re fussero stati
13    App,III|     de' detti acuti, e che la fantasia debole è la madre dell'argutezze,