Cap,  Par

 1   1 (1)|    ecclesiali e tutti i nostri Istituti sono nati come segno di
 2   2,1  |       nell’esperienza dei loro istituti, parlavano dei rapporti
 3   2,1  |    alcune linee concrete: «Gli Istituti monastici e contemplativi
 4   2,1  |   silenzio e di preghiera. Gli Istituti impegnati sul versante dell’
 5   2,1  |      pastorale. I membri degli Istituti secolari, laici o chierici,
 6   2,2  |        comunione con gli altri Istituti e le altre forme di consacrazione,
 7   2,3  |  legati direttamente ai nostri Istituti. Sono quanti chiedono di
 8   2,3  |   positivo che «oggi non pochi Istituti sono pervenuti alla convinzione
 9   2,3  |        di fedeli laici ai vari Istituti nella nuova forma dei cosiddetti
10   3,1  |         Con gli anni ‘70 negli Istituti inizia la diminuzione delle
11   3,1  | particolarmente evidente negli Istituti che svolgono opere sociali,
12   3,2  |        laici nelle opere degli Istituti non riguarda solo ruoli
13   4,1  |      appartenenza~Attorno agli Istituti si va formando la “famiglia
14   4,5  |        religiose di differenti istituti imparano a vivere la comunione