Indice | Parole: Alfabetica - Frequenza - Rovesciate - Lunghezza - Statistiche | Aiuto | Biblioteca IntraText
P. Fabio Ciardi, OMI
La vita consacrata “scuola di comunione”…

IntraText CT - Lettura del testo

  • 3. IL CAMMINO DI COMUNIONE RELIGIOSI-LAICI
    • 1. La necessità di “manodopera”
Precedente - Successivo

Clicca qui per nascondere i link alle concordanze

1. La necessità di “manodopera”

Con gli anni ‘70 negli Istituti inizia la diminuzione delle forze effettive a causa del calo delle vocazioni, delle uscite, dell’invecchiamento. Contemporaneamente aumentata la complessità gestionale delle opere, e di conseguenza un accresciuto carico di lavoro. È particolarmente evidente negli Istituti che svolgono opere sociali, assistenziali, ospedaliere, educative. L’inserimento dei laici avviene nei posti ritenutisecondari”, lasciativacanti” da religiosi e religiose.

La presenza sempre più consistente di laici nelle opere non è sentita come una realtà positiva in se stessa ma come un “male minore”, indispensabile per assicurare la sopravvivenza dell’Istituto. Sono inseriti nelle opere più per necessità che per convinzione; li si consideraaiutanti”, “collaboratori”, “impiegati”, “dipendenti”. Non intervengono nelle decisioni fondamentali e non viene loro riconosciuta una funzione specifica d’ordine ecclesiologico o carismatico.

L’inserimento progressivo dei laici, che gradatamente costituiscono la maggioranza degli operatori, trasforma le gestioni familiari delle opere in aziende, in cui i religiosi e le religiose divenuti i datori di lavoro. Non sono infrequenti le contrapposizioni sindacali, anche perché la comunità religiosa, abituata a conduzioni familiari, non è attenta al rispetto di elementi contrattuali tipici della gestione di una azienda.

 




Precedente - Successivo

Indice | Parole: Alfabetica - Frequenza - Rovesciate - Lunghezza - Statistiche | Aiuto | Biblioteca IntraText

Best viewed with any browser at 800x600 or 768x1024 on Tablet PC
IntraText® (V89) - Some rights reserved by EuloTech SRL - 1996-2007. Content in this page is licensed under a Creative Commons License