Titolo,Capitolo,Art.

 1  X,1,2|      alunni, mediante un acuto senso critico, possano distinguere
 2 XV,1  | interrogativi degli uomini sul senso della vita e di provvedere
 3 XV,1  |     con singolare efficacia il senso della fede, riconoscendo
 4 XV,1  |       e sia promosso lo stesso senso della fede in modo che l’
 5 XV,2,1|  civile e sociale, e anche sul senso della giustizia da realizzare
 6 XV,3  |       e, coltivando insieme il senso della giustizia e della
 7 XV,4  |    patrocinio siano scelti con senso di cristiana discrezione.~§
 8 XXI   |     dev’essere interpretata in senso largo, qualsiasi altra invece
 9 XXI   |      qualsiasi altra invece in senso stretto; tuttavia a chi
10 XXX,2 |   tempo continuo va inteso nel senso che non subisce nessuna
11 XXX,2 |      tempo utile va inteso nel senso che compete in modo tale,