Parte, Capitolo

1    1,     5|          Evidentemente non si poneva gli allievi a contatto con
2    3,    24|    bene e quella purità... mi poneva in grandi afflizioni di
3    3,    27| definiti. In numerosi casi si poneva il problema delle competenze
4    3,    27|       rape e castagne. Non si poneva a tavola, se prima non attossicava
5    3,    27|   della congregazione e lo si poneva filialmente tra le mani
6    3,    36|       formulazioni, perché si poneva più come avversario del