Capitolo, Paragrafo, Parte

 1 Int       |           in tutto l’arco della sua storia “si è servita delle differenti
 2 1,  1     |             alla società attuale la storia individuale e comunitaria
 3 1,  1     |           questi tempi ultimi della storia”.6 In questo contesto la
 4 1,  2     |            loro precipua finalità e storia, oltreché della loro consistenza
 5 1,  3     |             l’intero arco della sua storia, nei confronti del proprio
 6 1,  3     |     avvenimento fondamentale per la storia della museologia è la collocazione
 7 1     (16)|      conservazione degli oggetti di storia ed arte sacra in Italia,
 8 2,  1,1   |     adeguate le testimonianze della storia cristiana e delle sue espressioni
 9 2,  1,1   |          rivivere spiritualmente la storia della Chiesa di una particolare
10 2,  1,2   |          coscienza del valore della storia umana e cristiana. ~“La
11 2,  1,2   |           questi tempi ultimi della storia. Il venerato ricordo di
12 2,  2,1   |           ecclesiae, che vede nella storia della Chiesa il progressivo
13 2,  2,1   |              l’investigazione sulla storia della comunità cristiana,
14 2,  2,2   |          quanto ci ha consegnato la storia. Tale compito esige un lavoro
15 2,  2,2   |          del transitus Domini nella storia degli uomini.27 ~Tale primato
16 2,  2,2   | inculturazione della fede. Narra la storia della comunità cristiana
17 2,  3,2   |            quanto si riferisce alla storia e alla vita della Chiesa
18 3,  1,3   |           sguardo del visitatore la storia multiforme di una Chiesa
19 3,  1,3   |        seguire il filo logico della storia e può assimilare le tematiche
20 3,  1,6   |            più ampie riguardanti la storia della comunità o dell’ente,
21 3,  1,8   |        pubblicazioni riguardanti la storia e la cultura locale, spesso
22 4,  1     |           Esso educa al senso della storia, della bellezza e del sacro
23 4,  2,1   |           Una lettura attenta della storia della Chiesa, anche nel
24 4,  2,3   |          collegare eventi, oggetti, storia, persone che in quel territorio
25 4,  3     |        cultura della memoria e alla storia del cristianesimo. ~Per
26 4,  3     |            deve rendere evidente la storia di una determinata porzione
27 4,  3     |        essere memoria stabile della storia di una comunità cristiana
28 5,  1,1   |           svolto in due millenni di storia ed elaborando proposte per
29 5,  1,1   |          all’umanità il senso della storia intessuta di quotidianità
30 5,  1,4   |   attenzione alle seguenti materie: storia della Chiesa in generale
31 5,  1,4   |        Chiesa in generale e locale; storia delle tradizioni popolari;
32 5,  1,4   |           iconografia e iconologia; storia dell’arte e dell’architettura
33 5,  1,4   |        dell’architettura religiosa; storia delle istituzione di vita
34 5,  1,4   |            presenza sul territorio; storia delle istituzioni ecclesiastiche
35 5,  2,1   |      approfondito e sistematico, la storia e i principi dell’arte sacra,
36 5,  2,2   |         mediante l’architettura, la storia, i documenti che testimoniano
37 5,  2,4   |    complesso del territorio e della storia ecclesiale; ~– curare nei
38 5,  2,4   |           ecclesiastici o alla loro storia, ma alla progressiva scoperta
39 6         |            Chiesa. La lezione della storia, attraverso la contemplazione
40 6         |          quanto ci ha consegnato la storia. Tale compito esige un lavoro
41 6         |       presentano il compiersi della storia della salvezza in Cristo;
42 6         |         credente ritrova la propria storia, fruisce dell’arte, vive