grassetto = Testo principale
   Capitolo, Paragrafo, Parte                       grigio = Testo di commento

 1 Int       |             Dio, e, soprattutto, gli operatori (laici ed ecclesiastici)
 2 3,  1,1   |              al pubblico quanto agli operatori museali. Bisogna inoltre
 3 3,  1,6   |      particolare agli studenti, agli operatori pastorali e ai catechisti.42 ~
 4 3,  1,7   |           aggiornamento culturale di operatori, volontari, ricercatori,
 5 3,  1,7   |              base e permanente degli operatori nel settore dei beni, compresi
 6 3,  1,12  |       prevedere idonei spazi per gli operatori museali. È importante, infatti,
 7 4,  1     |            accogliere attraverso gli operatori museali coloro che sono
 8 5         |                  5. Formazione degli operatori per i musei ecclesiastici  ~
 9 5,  1,1   |          clero, degli artisti, degli operatori museali, delle guide, dei
10 5,  1,2   |       insufficiente formazione degli operatori porta a costatare la scarsa
11 5,  1,2   |     formativo, di far conoscere agli operatori le fonti legislative generali
12 5,  1,3   | irrinunciabili: ~– educare i singoli operatori alla corresponsabilità onde
13 5,  1,4   |     pastoralmente proficuo. ~Per gli operatori e i responsabili del museo
14 5,  1,6   |           vanno pensati solo per gli operatori, ma anche per i visitatori,
15 5,  2     |                 5.2 Formazione degli operatori ~
16 5     (51)|          preparazione generale degli operatori dei musei ecclesiastici. ~
17 5,  2,2   |              per la formazione degli operatori e delle guide ~Nel progetto
18 5,  2,2   |            si deve interessare degli operatori e delle guide. Non si tratta
19 5,  2,2   |           Compito di eventuali altri operatori interni incaricati dell’
20 5,  2,2   |            conoscenza, confronto. ~– Operatori esterni. Accanto agli operatori
21 5,  2,2   |      Operatori esterni. Accanto agli operatori interni alla struttura museale
22 5,  2,2   |             si può pensare a formare operatori esterni in grado di coniugare
23 5,  2,2   |           culturali. ~– Insegnanti e operatori ecclesiali. Per concretizzare
24 5,  2,2   |              di religione e dei vari operatori ecclesiali, affinché sappiano
25 5,  2,2   |     disposizione. ~– Guide esterne e operatori turistici. Attraverso particolari
26 5,  2,2   |          sulle guide esterne e sugli operatori turistici ai quali sarebbe
27 5,  2,2   |              corso ecclesiastico per operatori di turismo religioso, in
28 5,  2,2   |             dei responsabili e degli operatori, in campo tanto ecclesiastico
29 5,  2,3   |              per la formazione degli operatori ~La preparazione del clero
30 5,  2,3   |       preparazione del clero e degli operatori va attuata anzitutto nei
31 5,  2,3   |           accademici; ~– per i laici operatori, che dovranno assumere ruoli
32 5,  2,3   |         lodevoli esempi di corsi per operatori dei beni culturali e per
33 6         |      indispensabile preparare i vari operatori per animare convenientemente