Capitolo, Paragrafo, Parte

 1 3,  1,2 |   Attraverso di esso infatti il visitatore deve poter inquadrare i
 2 3,  1,2 |         il luogo che prepara il visitatore a passare dal clima di distrazione
 3 3,  1,2 |       agevolare la sintonia tra visitatore e realtà museale. Il visitatore
 4 3,  1,2 | visitatore e realtà museale. Il visitatore non dovrebbe iniziare il
 5 3,  1,3 |     presentano allo sguardo del visitatore la storia multiforme di
 6 3,  1,3 |         tanto più facilmente il visitatore può seguire il filo logico
 7 3,  1,6 |       catechisti.42 ~In essa il visitatore potrà soffermarsi per avere
 8 3,  1,10|        occasione per offrire al visitatore un preciso messaggio attraverso
 9 4,  1   |  categorie distinte: il singolo visitatore, il gruppo guidato, la scolaresca,
10 4,  1   |        facilitare l’impatto del visitatore e ad accoglierne le diverse
11 5,  2,2 |     diverse caratteristiche del visitatore al fine di poterlo fruttuosamente