Capitolo, Paragrafo, Parte

1 2,  2,2|       nell’ambito del complesso rapporto tra i christifideles e i
2 2,  4  |        strategie espositive, il rapporto con il personale, l’animazione
3 4,  2,2|         diventa fondamentale il rapporto tra scuola, territorio e
4 4,  3  |         tipologia, intessono un rapporto organico e differenziato.
5 4,  3  |     fine di rendere evidente il rapporto di continuità tra passato
6 5,  2,1|        culturali e favorisce il rapporto tra ecclesiastici e laici
7 5,  2,3|     preparare alla gestione, al rapporto con le autorità civili,
8 5,  2,3| storico-artistico della Chiesa; rapporto con le autorità civili;
9 5,  2,4|     storica, di far emergere il rapporto tra passato e presente.