Sez.  Parte Cap.: n.

 1    C,   3, 1: 84  |               84. Il processo formativo ~L’impegno formativo è dialogo
 2    C,   3, 1: 84  | processo formativo ~L’impegno formativo è dialogo e crescita che
 3    C,   3, 3: 96  |                 96. Programma formativo ~Durante il periodo di professione
 4    C,   3, 4: 99  |   continuare in noi l’impegno formativo per perseverare nella fede
 5    R,  11, 21: 149|       aspetti che il processo formativo deve armonizzare in unità
 6    R,  11, 21: 150|                150. L'impegno formativo nella sua ininterrotta continuità,
 7    R,  11, 21: 152|       152. Tutto l'itinerario formativo richiede la partecipazione
 8    R,  11, 21: 154|              154. Il processo formativo ha come guida il “direttorio
 9    R,  11, 23: 182|      noviziato e il programma formativo. Siano validi per numero
10    R,  11, 23: 183|       questo delicato momento formativo.~Curino perciò che l’ambiente
11    R,  11, 23: 197|     per valutare il progresso formativo personale e comunitario;
12    R,  11, 23: 201| periodicamente per l’incontro formativo e avere un contatto personale
13    R,  11, 23: 203|    presente lungo lo sviluppo formativo di coloro che, fin dal noviziato,
14    R,  11, 23: 208| distoglierli dal loro compito formativo (c. 660, 2).~ ~ ~
15    R,  12, 28: 322|     osservanza del direttorio formativo (R 152; R 183);~5) ammettere