Saggio

 1 Pre,  pag.  III    |         problema che è oggetto del suo studio, quello linguistico, ne
 2   1,  pag.   11    |              1902, di far scegliere lo studio di due lingue fra maltese,
 3   1,  pag.   12    |                lingua veicolare per lo studio delle altre materie.~ ~In
 4   1,  pag.   12    |           abolizione autoritaria dello studio del maltese. A sua volta
 5   1,  pag.   12    |             libertà anche l’imporre lo studio del maltese; al che Chamberlain
 6   1,  pag.   12    |        bilingue, aveva disposto che lo studio del maltese fosse limitato
 7   1,  pag.   20    |         persuaso della necessità dello studio della lingua italiana in
 8   2,  pag.   40    |                poteva rivestire il suo studio: ma era ribadita categoricamente
 9   3,  pag.   54    |                cui 30.000 per borse di studio destinate a studenti maltesi
10   4,  pag.   71    |            analoga iniziativa era allo studio per le ex allieve.7~ ~Le
11   4,  pag.   72(9) |                console Silenzi nel suo studio “La questione maltese” ultimato
12   4,  pag.   73    |           cessate col ripristino dello studio dell’italiano nelle scuole
13   4,  pag.   90    |               si richiedevano borse di studio e collaborazioni retribuite.
14   4,  pag.   90    |             maltesi in Italia borse di studio e collaborazioni retribuite,
15   4,  pag.   93    |              pregiudicarsi la borsa di studio per il prossimo ed ultimo
16   4,  pag.   93    |                perdere la sua borsa di studio.~ ~In realtà Umberto Biscottini,
17   4,  pag.   94    |    costituzione di un “Comitato per lo Studio delle Fonti Archivistiche
18   4,  pag.   94    |               assegnazione di borse di studio a studenti maltesi, non
19   4,  pag.   95    |                affermava: “La borsa di studio concessagli è una forma
20   4,  pag.   95(63)|                destinate alle borse di studio e 20.000 per abbonamenti
21   5,  pag.  102    |               gravoso per i bambini lo studio contemporaneo di tre lingue (
22   5,  pag.  107(13)| propagandistico, possiamo ricordare lo studio di Luigi Bonelli “Può il
23   6,  pag.  117    |       imbarazzato nel replicare che lo studio dell’inglese era utile ai
24   7,  pag.  217    |           numero possibile di borse di studio.47~ ~La mancata stagione
25   7,  pag.  228    |               Mariano Gabriele nel suo studio “Operazione C3: Malta”:
26   7,  pag.  231    |                Sottocommissione per lo studio delle questioni territoriali”,
27   7,  pag.  232(76)|                Sottocommissione per lo studio delle questioni territoriali (
28   7,  pag.  246(88)|               per anni con la borsa di studio del figlio Manuel e con
29   7,  pag.  254    |                per costituire borse di studio da assegnare a studenti
30   7,  pag.  255    |       intendeva istituire una borsa di studio per lo studente maltese
31   7,  pag.  255    |              L’iniziativa era già allo studio, ma era subordinata al parere
32   7,  pag.  255(99)|              di istituire una borsa di studio per un allievo maltese dell’
33   7,  pag.  255(99)|                Pisani” per la borsa di studio, “in quanto non vede come…
34   8,  pag.  304    |             quante hanno iniziato tale studio a partire dalla terza.~ ~
35   8,  pag.  304    |                ragazzi) ha iniziato lo studio dell’italiano dalla prima
36   8,  pag.  306    |                   Numerose le borse di studio, alcune delle quali finanziate