Capitolo

  1 1 |         Uno era in Napoli, teneva scuola di lettere e si chiamava
  2 1 |      Parecchie ore si passavano a scuola, e Pietro Donato che era
  3 2 |          di memoria era in quella scuola, dovendo ficcarsi in mente
  4 3 |         nella grande stanza della scuola sopra una seggiola, con
  5 5 |         ricevette nella stanza da scuola, e ci fece molte carezze
  6 5 |        non c’era piú il prete.~La scuola dell’abate Lorenzo Fazzini
  7 5 |          sua carriera aprendo una scuola. I seminarii erano scuole
  8 5 |  impaziente di trovarmi in quella scuola. La stanza era molto piú
  9 6 |         conoscenza delle cose. La scuola ci aveva non piccola parte,
 10 6 |         piccola parte, perché era scuola di forme e non di cose,
 11 6 |         soprattutto di libri e di scuola, ciò che annoiava molto
 12 7 |      disputò in famiglia, a quale scuola di Dritto dovevamo andare.
 13 7 |        Dritto dovevamo andare. La scuola piú riputata era quella
 14 7 |     conoscente, un tal Garzia. La scuola era in Via Porta Medina
 15 7 |         David Hume, e Smith, e la scuola scozzese, e un pochino anche
 16 7 |        miei vecchi compagni nella scuola dei Fazzini. “Dove vai?”
 17 8 |    Sanctis, e vengono alla vostra scuola”. Io me gli accostai, e
 18 8 |          spiegò che la base della scuola era la buona e ordinata
 19 8 |           suo studio si chiamasse scuola; né che le sue conversazioni
 20 8 |          faccende; a molti quella scuola era una parentesi. Per me
 21 9 |           veniva già con noi alla scuola del Puoti; portava fresche
 22 9 |       dello zio per sorreggere la scuola in quei suoi vecchi anni.
 23 9 |           sala, dove si teneva la scuola, e presi in furia e in fretta
 24 10|           con tutto il peso della scuola sulle mie spalle curve.
 25 10|           sera andavo sempre alla scuola del Puoti; ma tutta la giornata
 26 10|          francese e l’inglese.~La scuola non mi rendeva nulla; ché
 27 10|          ed era mio compagno alla scuola del Puoti. “Che diavol ti
 28 10|        Non avevo piú gusto per la scuola; non aprivo piú un libro;
 29 11|      aveva egli stesso bisogno di scuola, menavano via i loro figli.
 30 11|        deliziosi li passavo nella scuola del marchese. Pochi andavano
 31 11|           cose nuove; piú che una scuola, pareva quello un trattenimento
 32 11|   convenzionale, che piaceva alla scuola, e che fu raccolto con tanta
 33 12|      chiamavano poeta.~Intanto la scuola del Puoti s’era sciolta
 34 13|         Napoli e dirigendo lui la scuola. Avevo un po’ gelosia di
 35 13|        pure? Poi, quel maestro di scuola mi sonava cosa miserabile
 36 13|       stesse lí a fare le cose di scuola, e ch’io entrassi in pratica,
 37 14|         professore. Il maestro di scuola si dirugginí ai miei occhi,
 38 14|         di scozzonarli, perché la scuola non aveva piú con essi quell’
 39 14| moltitudine. Cosí cominciò la mia scuola sotto il suo patronato.~
 40 14|     complimenti. Cosí cominciò la scuola preparatoria, che doveva
 41 15|          la sintesi. L’aria della scuola era mutata; quei giovinetti
 42 15|      pavoneggiavano e facevano la scuola agli altri, insegnando loro
 43 15|          non so che di maestro di scuola, un voler spiegar le cose,
 44 15|         caffè del Gigante e nella scuola al vico Bisi. Sembravo un
 45 15|         per le vie, pensando alla scuola o al caffè, e m’era dolce
 46 16|            Capitolo sedicesimo~LA SCUOLA AL VICO BISI~Chi sa perché
 47 16|        sala oscura, s’impiantò la scuola nel modo piú semplice: un
 48 16|          teneva in soggezione. La scuola prese presto un’aria magistrale,
 49 16|      sbadiglio; era quella stessa scuola di Basilio Puoti, ma senza
 50 16|    dottoreggiavano e animavano la scuola. Sorgevano dispute, e ci
 51 16|         venerdí ero solo io, e la scuola prendeva un’altr’aria. Mutolo
 52 16|        udivi batter sillaba, e la scuola pareva una chiesa di quacqueri.
 53 16|           due ore dovevo andare a scuola e fare la lezione, e in
 54 16|           Ebbene, ti accompagno a scuola”. Questa parola mi fece
 55 16|     qualche ora prima di andare a scuola. La pressura del tempo m’
 56 16|   illuminava; io giungeva caldo a scuola, e parlando, le cose mi
 57 17|      apparecchiare i giovani alla scuola del Puoti; doveva essere
 58 17|          Puoti; doveva essere una scuola preparatoria; ma quando
 59 17|      corretto era il “libro della scuola”, come lo si chiamava. Uno
 60 18|          Il fatto è che in quella scuola non si sentiva la noia,
 61 18|       dimani andavo cosí armato a scuola, e chiamavo i giovani, uno
 62 19|       questo primo anno della mia scuola mi giunse notizia che la
 63 19|         prendere altra via; ma la scuola mi teneva tutto a sé, e
 64 19|        Nicola Del Buono, alla sua scuola, da parecchi amici: nessuno
 65 19|     militare; verso sera andavo a scuola; gl’intervalli della giornata
 66 19|      quotidiana. Seppellito nella scuola, sempre nello stesso piccolo
 67 19|         farci venire il sangue. A scuola ero un altro. Giovane tra
 68 19|       fossi infermo; pure, quella scuola si portava via una parte
 69 20|          perché Napoli era la mia scuola, e nella scuola mi sentivo
 70 20|        era la mia scuola, e nella scuola mi sentivo appagato e felice.
 71 20|          dove pensai di tenere la scuola. Quell’andare e venire da
 72 20|          maggior dignità avere la scuola in casa. Diedi una bella
 73 21|      vivevano insieme. Cosí nella scuola i mercoledí erano puristi,
 74 21|       Cusani e parecchi altri. La scuola del marchese non era quasi
 75 22|   passeggiare per la stanza della scuola, e cercava di ficcarmi in
 76 22|        piacevole il mio compito a scuola, soprattutto nel parlare
 77 23|         qualcuno lasciasse la mia scuola. Io dispensai dal pagamento
 78 23|        tutto il tempo che durò la scuola.~Tra i nuovi arrivati c’
 79 23|          il suo posto essere alla scuola del marchese Puoti. Rispose: “
 80 24|          CAMILLO DE MEIS E LA MIA SCUOLA~La mia casa era cosí silenziosa,
 81 24|          greco. Veniva anche alla scuola; ma il suo spirito vi rimaneva
 82 24|          Medicina efficace era la scuola, che tirava a sé tutto me.~
 83 24|        tutto me.~In quell’anno la scuola s’era molto popolata. V’
 84 24|        schiera diede il tono alla scuola. Io li chiamavo il mio stato
 85 24|         approvazioni.~Una sera la scuola era molto animata. Io ero
 86 24|        Meis divenne l’anima della scuola. Lo stimavano per il suo
 87 24|         quello ch’egli valeva.~La scuola s’era arricchita di altri
 88 24|        saldo insino a che durò la scuola, divenne il punto fermo,
 89 24|         girava tutto il resto. La scuola prese un’aria di famiglia,
 90 24|           impronta singolare alla scuola. Si abborriva dal mediocre;
 91 24|         daranno un concetto della scuola: “Ed ecco, noi siamo qui
 92 24|           fondamento della nostra scuola; e quando vi sarete avvezzi
 93 24|          e l’insegna della nostra scuola”. ~Queste idee non erano
 94 24|          di rimbalzo dalla stessa scuola. Alitava sopra tutti uno
 95 25|      educazione dee provvedere la scuola”.~L’istruzione non ha limiti.
 96 25|            Perciò l’ufficio della scuola non è l’istruzione sola,
 97 25|          miracolo che dee fare la scuola. Discorsi del basso concetto
 98 25|       concetto in che è tenuta la scuola, e del dispregio che si
 99 25|     addosso, motteggiando me e la scuola. Alcuni miei discepoli,
100 25|        dee mancare il libro della scuola e il libro della vita? Con
101 26|      Vercillo. Erano passati alla scuola del marchese i giovani Filippo
102 26|       sovviene di alcun altro. La scuola era numerosissima. Già la
103 26|      mente una reminiscenza della scuola del Puoti, e volli consacrare
104 26|         carte. Il sugo era che la scuola è presentimento della società,
105 26|     impressioni calde calde nella scuola. Avevo già fatto una lezione
106 26|         che un vaniloquio? No, la scuola dee essere la vita; e quella
107 26|           avrà resi migliori”. La scuola era il riflesso della mia
108 26|   presente il fremito di tutta la scuola, quando dissi:~ .... non
109 26|           tal Camilli, che teneva scuola di declamazione, dove, imparando
110 26|          trionfale ingresso nella scuola, argomento prediletto di
111 26|         esibire il permesso della scuola”. Questo mi impensierí.
112 26|         mio antico compagno nella scuola del marchese, e già innanzi
113 27|      Capitolo ventesimosettimo~LA SCUOLA. PROPOSTA DI MATRIMONIO
114 27|     marchese teneva ancora la sua scuola di perfezionamento, ma nella
115 27|        Fabbricatore lasciò la mia scuola, venne nella buona grazia
116 27|          interessanti. Ora, nella scuola non c’erano parentesi, non
117 27|           senza esempio nella mia scuola. Nessuno fiatò. E io, eccitato
118 27|           era la disciplina della scuola.~E avvenne un altro scandalo,
119 27|      faccio il nome. Uscito dalla scuola dei Gesuiti, egli veniva
120 27|         scrivere naturalmente.~La scuola era venuta a quel punto
121 27|           quest’uno: piacere alla scuola; e lí erano la mia espansione,
122 27|     Lavista, ch’era l’idolo della scuola.~Io dimagravo a vista d’
123 27|          solo e concentrato nella scuola, lontano da ogni umana compagnia,
124 27|          a fare con un maestro di scuola! – disse lui con dispetto. –
125 27|          e agli altri.~Intanto la scuola sentiva già gli effetti
126 27|            e nelle mie letture di scuola facevo di gran salti. Volevo
127 27|   accensibili come un zolfino.~La scuola tenne fermo; pure c’era
128 27|         fino ai primi tempi della scuola del Puoti. Per lo piú le
129 27|        piú addentro. Ma nella mia scuola era sorto il ticchio di
130 27|           la prese con me, con la scuola, coi giornali, coi romantici
131 27|           facevano plauso. La sua scuola aveva già messo buone radici
132 27|        che beffeggiavano lui e la scuola; e queste erano miserie
133 28|           libri circolavano nella scuola; se li prestavano, ne disputavano;
134 28|      molte opinioni apprese nella scuola del Puoti, e ancora piú
135 28|            Quando cominciò la mia scuola, mi capitarono le critiche
136 28|   generalità non erano solo nella scuola antica o classica. Peggio
137 28|          di Ettore, e commossi la scuola leggendo il famoso addio