16-immag | immed-spesa | spieg-zelo
grassetto = Testo principale
Capoverso grigio = Testo di commento
1001 6 | comprenderlo. L'uomo, quindi, è spiegabile solamente con la sua storia,
1002 6 | fatto trovare nel passato la spiegazione del presente, ci ha mostrato
1003 27 | Mi spiegherò con qualche esempio. Max
1004 5 | troviamo noi, che tanto ci spinge a cercare? Invero, tutto
1005 21 | sempre più necessaria a spingere in alto l'intelletto della
1006 3 | poniamo una cura infinita a spogliare i monumenti di ciò che le
1007 | sta
1008 16 | uno statuto o un diploma a stampa, non potrà intenderne il
1009 27 | pubblico culto. Le sue lezioni, stampate in inglese, furono tradotte
1010 3 | gioia alla scoperta d'una statua greca; ma raccogliamo pure
1011 16 | remoto. Datogli in mano uno statuto o un diploma a stampa, non
1012 | stessi
1013 | stiamo
1014 2 | in Firenze, come tutte le storie del Vecchio e del Nuovo
1015 14(1)| la Francia anch'essa muta strada.~
1016 3 | sarebbe parso in altri tempi strana manìa, ed è oggi seria occupazione
1017 17 | oggi educandoci sui libri stranieri; perfino i classici latini
1018 13 | fece subito sentire uno straordinario bisogno di professori pei
1019 4 | succedono a caso, ma sono strettamente legati fra loro, e quello
1020 6 | geografiche, pieno di pregiudizi; stretto da ogni lato, e pure con
1021 3 | mura di Pompei, i primi strumenti in pietra, di cui l'uomo,
1022 3 | disegno, e subito quello strumento divenne prezioso per l'archeologo.
1023 5 | l'opera dell'uomo che si studia, anzi è l'uomo stesso che
1024 10 | penetrare il mistero dei miti, studiar le origini delle lingue
1025 | sull'
1026 29 | d'alcuno; d'insegnargli a superarci rapidamente, perchè la scienza
1027 9 | cognizioni incompiute e superficiali. Egli ha assaggiato molte
1028 4 | Università sembrava inutile o superfluo. Leggere una narrazione
1029 14 | con ottanta alunni, non supplisce che una parte minima degl'
1030 10 | quando un tale studio si supponga compiuto, il giovane è ben
1031 2 | storici hanno preso uno sviluppo sempre maggiore. Ogni giorno
1032 2 | ancora i più piccoli, come la Svizzera ed il Belgio, s'affaticano
1033 30 | iscopo un utile visibile e tangibile. È perciò che ogni incoraggiamento
1034 | tanti
1035 2 | che vestono gli attori sul teatro, abbiamo una scrupolosità
1036 19 | loro in mano una grammatica tedesca, e finiamo poi col mandarli
1037 16 | inediti; dal potere, senza tema d'errare o fantasticare,
1038 18 | entrano nella costruzione del tempio eterno della Scienza2.»
1039 5 | studiare le statue, i quadri, i templi, le leggi, le istituzioni,
1040 28 | testa; la sua memoria è più tenace della nostra; egli conosce
1041 2 | riconoscere una vera e propria tendenza, quasi un carattere storico
1042 3 | graffito, che parve un primo tentativo di disegno, e subito quello
1043 12 | in alcuni bravi giovani, tenuti fra i migliori in diverse
1044 31 | credere che non ci sarà tenuto alcun conto degli sforzi
1045 2 | del Vecchio e del Nuovo Testamento, tutti i soggetti greci
1046 1 | Signori,~ ~Quest'anno tocca a me l'onore di rivolgervi
1047 13 | è ora visibile a tutti. Torino, Milano, Padova, Pisa sono
1048 6 | ancora, e la stessa domanda torna in campo con la medesima
1049 21 | studiare, qui sono monumenti e tradizioni preziose del nostro passato,
1050 27 | stampate in inglese, furono tradotte in tutte le lingue; vennero
1051 4 | parte, ora, invece, copia o traduce letteralmente da altri,
1052 2 | loro passato. L'Italia non tralascia di fare la sua parte, sebbene
1053 6 | Ogni generazione ci ha tramandato la sua eredità, ognuna ha
1054 26 | cominciare; ma il loro successo trascinò una quantità di uomini mediocri
1055 9 | E qui la questione si trasforma ad un tratto, ne sorge anzi
1056 22 | poche cattedre s'andarono trasformando, e finalmente si dovette
1057 29 | insegnamento. Si tratta di trasformar lo scolare in amico; d'insegnargli
1058 13 | forma, furono agevolmente trasformate in scuole normali; aprirono
1059 22 | capitale della piccola Toscana, trasformò la cultura in Europa, e
1060 21 | accumula la popolazione, e si trattano i grandi interessi dello
1061 26 | eloquenti e dotti, e quando si tratti di materie non troppo speciali;
1062 | tre
1063 2 | essi trovano per le vie di Troia? Il palazzo Riccardi, il
1064 2 | Si vede il famoso cavallo Troiano, e i Greci armati escono
1065 | troppi
1066 28 | orma di uomo, e che ivi, trovandosi solo, senta l'infinita indipendenza
1067 20 | insegnamento normale dovrebbe trovarsi in tutte quante le Facoltà
1068 | tuttavia
1069 17 | bisogna evitare; perchè tuttociò si riduce ad una produzione
1070 15 | più arduo ed importante ufficio l'alunno non è stato educato
1071 11 | di esami, determinato ed uguale per tutti gli studenti della
1072 5 | risultato dell'attività umana. È l'opera dell'uomo che
1073 21 | qui biblioteche ed archivi unici al mondo, che tutti c'invidiano.
1074 26 | scopo principale, ma non unico di questo Istituto; perchè
1075 32 | saranno i nostri scolari, uniti a noi da quei vincoli indissolubili,
1076 6 | avidità? Tutta la storia universale è divenuta come una nostra
1077 1 | argomento, perchè, senza uscire dai miei studi, esso m'offre
1078 21 | cominciare dei lavori, richiede l'uso di archivi, di biblioteche,
1079 13 | quali riconobbero subito l'utilità, fecero assai maggiore profitto.
1080 18 | servigi, è un uomo utile che vale nel movimento scientifico
1081 17 | da uomini assai dotti e valenti. Essi dicono: ma noi come
1082 21 | lettere e per la storia, vantaggi da non potersi mettere in
1083 28 | cognizioni, ancora non ha varcato la soglia della scienza,
1084 30 | Tali sono, o Signori, i vari scopi a cui mira l'Istituto
1085 4 | classificare, giudicare le varie narrazioni d'un fatto, i
1086 28 | studi storici arriva con una vasta lettura, con un'enciclopedia
1087 | ve
1088 2 | miniature di quel secolo. Si vede il famoso cavallo Troiano,
1089 29 | ora del successo potremo vedere con gioia il nostro alunno
1090 25 | dei lavori che speriamo vedranno la luce. Ora vanno continuando
1091 3 | raccogliamo pure con molta venerazione i più rozzi disegni dei
1092 | vengano
1093 | Vengo
1094 | venute
1095 | venuto
1096 14 | normale, restano deserte di veri e propri scolari? La conseguenza
1097 4 | i fatti, senz'obbligo di verificarli con nuove ricerche. È la
1098 | verrò
1099 2 | quadri, tutti i personaggi vestivano queste medesime foggie;
1100 2 | perfino negli abiti che vestono gli attori sul teatro, abbiamo
1101 | vicino
1102 13 | impiego, ad una professione, e videro subito crescere il numero
1103 26 | Cousin, il Guizot ed il Villemain non poterono continuare
1104 12 | propri scolari, giovani che, vincendo ogni difficoltà, facevano
1105 32 | scolari, uniti a noi da quei vincoli indissolubili, che sono
1106 2 | biblioteca Riccardiana v'è un Virgilio illustrato con bellissime
1107 21 | dubbio. Qui è la lingua viva che molti vengono d'altre
1108 6 | vero; ma il loro spirito vive eterno nelle loro opere,
1109 28 | mal noti, e che li faccia vivere presenti e reali nel suo
1110 5 | evocato dalla scienza, sorge vivo e presente innanzi a noi.~
1111 | Vogliono
1112 | volerla
1113 | volessero
1114 8 | e grande speranza sembra volgere tutta la nostra mente in
1115 19 | coltivarle per sè stesse, senza volgerle subito a immediato guadagno.
1116 5 | Atene. Tutto ciò sembra al volgo una mole indigesta di fatti
1117 | volle
1118 | vorrebbero
1119 | vuol
1120 | XV
1121 | XVIII
1122 19 | scienza, o è dato solo dallo zelo personale di qualche professore
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