Parte,  capitolo

 1  II,  4|         in questo o quell’evento concreto registrato sotto una o altra
 2  II,  4|          un sentimento nazionale concreto e operante. Altro elemento
 3  II,  4|          un compito storicamente concreto (cioè non solo possibile,
 4  II,  4| consistenza e indirizzo politico concreto, che mantengono uno stato
 5  II,  4|    origini storiche di un evento concreto e circostanziato, la formazione
 6  II,  4|      come qualcosa di astratto e concreto (troppo concreto) nello
 7  II,  4|      astratto e concreto (troppo concreto) nello stesso tempo, come
 8  II,  4|      addirittura di un programma concreto di governo. Esso, in sostanza,
 9  II,  4|            senza tener conto del concreto contenuto politico di tali
10  II,  4|       storica dirigente in modo «concreto» e non puramente teorico
11  II,  4|        solo movimento pedagogico concreto opposto alla scuola «gesuitica»;
12  II,  4|           L’assenza di programma concreto, con tendenza generale,
13  II,  4|      partito avesse un programma concreto e specificato; 3) che tale
14  II,  4|           troppo «determinato» e concreto in senso repubblicano e
15  II,  5|       stata vista in questo modo concreto: ho l’impressione che stringi,
16  II,  5|           da punto programmatico concreto e attuale, ben circoscritto