Parte,  capitolo

 1  II,  4|    tanto di liberare le forze economiche già sviluppate dalle pastoie
 2  II,  4|  generali perché queste forze economiche potessero nascere e svilupparsi
 3  II,  4|    cultura, di trasformazioni economiche, di situazioni internazionali
 4  II,  4| relativamente alle formazioni economiche) degli intellettuali, cioè
 5  II,  4|     in confronto delle classi economiche arretrate e politicamente
 6  II,  4|  plebi affamate: le questioni economiche dovevano prendere rapidamente
 7  II,  4|       le masse alle conquiste economiche ed evitando tutte le questioni
 8  II,  5|    nessun posto le condizioni economiche e sociali per la formazione
 9  II,  5|      di quistioni tecniche ed economiche. Fautore di Cavour, cioè
10  II,  5|      progresso delle attività economiche piú bisognose di movimento
11 III,  7| incorporare sempre nuove zone economiche assimilate. Sarebbe allora
12 III,  7|     regionale. Tutte le forze economiche sarebbero state stimolate
13 III,  7|     emigrarono, in condizioni economiche ben determinate: emigrò