Parte, capitolo

1    I,    2|          individualistiche» che tendono al «particolare», quindi «
2    I,    2|      piú tecnici che educativi, tendono a discutere quistioni scientifiche
3   II,    1|      piú gli organi deliberanti tendono a distinguere la loro attività
4   II,    1|        come elementi vitali che tendono a creare tutto lo schema.
5  III      | movimenti e centri parziali che tendono a trasformare l'intero,
6  III      | movimento disciplinato di base, tendono, o a diventare conventicole