Parte, capitolo

1    I,    1|           loro sviluppo storico e diventano agenti di attività generali,
2    I,    2| condizioni adeguate e necessarie, diventano elemento di stratificazione
3   II,    3|   immagini, che si moltiplicano e diventano complesse con l'apprendimento
4  III      |        nessuno e a un certo punto diventano veramente del tutto inutili.~
5  III      |           sé sono sterili, se non diventano la forza motrice e formatrice
6   IV,    1|       solo i «grandi» artisti che diventano «prototipi» dei loro scolari).~