Parte, capitolo

1    I,    2|    che dalla direzione degli «anziani» di una classe passano alla
2    I,    2| passano alla direzione degli «anziani» di un'altra classe: in
3    I,    2|     reale dei «giovani» agli «anziani» come generazione, pur con
4    I,    2|     ma storico e reale); gli «anziani» dominano di fatto, ma...
5    I,    2|     le condizioni perché gli «anziani» di un'altra classe debbano
6   II,    1|     utile il principio degli «anziani di Santa Zita» di cui parla