Parte, capitolo

1    I,    2| antagonismi e di polemiche, ma di giusta celebrazione per quanto
2   II,    1|        autonomamente la soluzione giusta, di saper giudicare tra
3   II,    1|           scegliere quindi quella giusta dal punto di vista «sintetico»
4   II,    2|      contro la vecchia scuola era giusta, ma la riforma non era cosa