Parte, capitolo

 1    I,    2|       espansione per mezzo delle Università. Questi fenomeni non avvengono
 2    I,    2|    monarchia – Il parlamento – L'università e la scuola – La città –
 3    I,    2|   private come la massoneria – L'Università popolare – L'esercito –
 4    I,    2|         Virgilii è professore di Università e ha fatto le scuole classiche!)~ ~ ~
 5    I,    2|          attirando studenti alle Università e studiosi che volevano
 6    I,    2|         Francesco frequentasse l'Università di Montpellier per intraprendere
 7    I,    2|        mancasse di sveltezza». L'Università di Montpellier fu fondata
 8    I,    2|         estero, per organizzarvi università sul modello bolognese, pavese,
 9    I,    2|          essere studiata.~ ~Alla Università di Madrid, Eugenio D'Ors
10    I,    2|      Inghilterra solo tre grandi università complete, Oxford, Cambridge
11    I,    2|           son quelli che poi all'università si specializzeranno e diventeranno
12    I,    2|     delle public schools e nelle università di Oxford e Cambridge che
13    I,    2|   quaranta anni sono sorte nuove università nei grandi centri industriali:
14    I,    2|           il Galles volle la sua università e la fondò a Bangor, con
15    I,    2|         in questi ultimi anni le università si sono ancora moltiplicate;
16    I,    2|        facoltà di lettere in una università sudafricana, aveva argutamente
17    I,    2|       importanza culturale delle Università teologiche (come quella
18    I,    2|        di civiltà della Cina all'Università di Amburgo ed è noto come
19   II,    1| accumulata. Di fatto tra liceo e università, e cioè tra la scuola vera
20   II,    1|        In Italia poi, dove nelle Università non è diffuso il principio
21   II,    1|     essere piú un monopolio dell'università o essere lasciato al caso
22   II,    1|         o dovrebbe avvenire nell'Università. Scoprire da se stessi,
23   II,    1|         che potranno assumere le Università e le Accademie. Oggi queste
24   II,    1|        tra questi organismi e le università dovrebbe essere stretta,
25   II,    3|          linea generalissima, la università ha il compito umano di educare
26   II,    3|       senso ufficiale.~ ~ ~Delle università italiane. Perché non esercitano
27   II,    3|      ricercarsi in ciò che nelle università il contatto tra insegnanti
28   II,    3|   professore vuole che dalla sua università, in concorrenza con le altre,
29   II,    3|        integra la funzione delle università. Dovrebbe, da fatto personale,
30   II,    3|  universitaria non crea, già all'università, alcuna gerarchia intellettuale
31   II,    3|        massa di studenti; dopo l'università anche quei pochi legami
32   II,    3|   culturale che si impernii sull'università. Ciò ha costituito uno degli
33   II,    3|  insegnamento universitario: all'Università si deve studiare o studiare
34   II,    3|          di studio seguito nelle università italiane, che all'alunno
35   II,    3|          esami al quarto anno di università e poi la laurea, e il professore
36   II,    3|       del «riformismo» milanese; Università popolare, Umanitaria, ecc.
37   II,    3|          delle Accademie e delle università con le necessità di cultura
38   IV,    1|         della sua prolusione all'Università di Siena, e della impressione
39   IV,    1|        una cattedra speciale all'Università di Roma di «filosofia della
40   IV,    1|    contendevano una cattedra all'Università di Napoli. Fu il Ribezzo
41   IV,    1|     cattedra di glottologia dell'Università di Torino: poiché fu nominato
42   IV,    1|          Bodrero è professore di università, credo di materia filosofica,