Parte, capitolo
1 I, 1| lungo tempo (per un'intera fase storica che anzi da questo
2 I, 1| strumentali, o almeno è questa una fase già superata; talvolta avviene
3 I, 1| grado di civiltà, una certa fase dell'evoluzione storica
4 I, 1| non ha ancora raggiunto la fase della subordinazione alla
5 I, 2| e rapido sviluppo, a una fase storica relativamente stagnante.
6 I, 2| Medioevo.] Alto medioevo (fase culturale dell'avvento del
7 I, 2| intellettuale di quella fase dello sviluppo storico-sociale.
8 I, 2| che il Rinascimento sia la fase culminante moderna della «
9 I, 2| diversi periodi storici. Nella fase moderna, essa è lotta per
10 I, 2| religiosità in questa ultima fase, che molte cose stanno mutando
11 I, 2| nazionale o che inizia una fase determinata dell'operosità
12 I, 2| differenziazione, cioè che la fase economico-corporativa della
13 I, 2| per entrare in una nuova fase: ciò apparirà chiaramente
14 I, 2| frenetica che è già nella sua fase di dissoluzione. Il Cristianesimo
15 I, 2| cinese, che rappresenta una fase linguistica forse piú antica
16 I, 2| L'Erkes arriva fino alla fase recente della Cina europeizzante
17 II, 1| fondamentale si pone per quella fase dell'attuale carriera scolastica
18 II, 1| grande parte, si passa alla fase creativa o di lavoro autonomo
19 II, 1| autoritativamente si passa a una fase di studio o di lavoro professionale
20 II, 1| nella scuola unitaria la fase ultima deve essere concepita
21 II, 1| concepita e organata come la fase decisiva in cui si tende
22 II, 1| cominciare in questa ultima fase della scuola e non essere
23 II, 1| della vita pratica: questa fase scolastica deve già contribuire
24 II, 1| generazioni. Si è ancora nella fase romantica della scuola attiva,
25 II, 1| polemica: occorre entrare nella fase «classica», razionale, trovare
26 II, 1| scuola attiva: nella prima fase si tende a disciplinare,
27 II, 1| chiamare «dinamico»; nella fase creativa, sul fondamento
28 II, 1| scopritori»; si indica una fase e un metodo di ricerca e
29 II, 1| modo si è entrati nella fase di maturità intellettuale
30 II, 1| nuove. Perciò in questa fase l'attività scolastica fondamentale
31 II, 3| popolo» (popolo = fanciullo = fase primitiva del pensiero cui
32 III | futuro folclore, cioè una fase relativamente irrigidita
33 IV, 1| somigliantissime in una determinata fase storica, possono: a) essere
34 IV, 1| etruschi nella loro ultima fase, avvicinando termini e fenomeni
35 IV, 1| entrati in pieno in una nuova fase storica mondiale, completamente
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