Parte, capitolo

 1    I,    1|          statale, per la necessità di creare le condizioni piú favorevoli
 2    I,    1|      Naturalmente questa necessità di creare la piú larga base possibile
 3    I,    2|      movimento operaio socialista per creare importanti settori della
 4    I,    2|        nazionale, perché ha servito a creare l'equilibrio di attività
 5    I,    2|           questa ragione: che non può creare, periodicamente, come nel
 6    I,    2|            vero, ma quanto poco. Come creare le scuole elementari per
 7    I,    2|             personale adeguato: e per creare questo non bisognerà rivolgersi
 8    I,    2|   intellettuali sono disoccupati, può creare una situazione come quella
 9    I,    2|            modo. Non è nostro ufficio creare una coscienza erronea, ma
10    I,    2|               si vede, perché tende a creare una tendenza «nazionalistica
11   II,    1|              attività pratica tende a creare una scuola per i propri
12   II,    1|              e specialisti e quindi a creare un gruppo di intellettuali
13   II,    1|              gli permetta, se non di «creare» autonomamente la soluzione
14   II,    1|            decisiva in cui si tende a creare i valori fondamentali dell'«
15   II,    1|         elementi vitali che tendono a creare tutto lo schema. Studiare
16   II,    2|              scuola professionale, ma creare un tipo unico di scuola
17   II,    2|         essere snaturato. Se si vorrà creare un nuovo strato di intellettuali,
18   II,    3|               natura, per dominarla e creare l'uomo «attuale» alla sua
19   II,    3| superficialmente – colla quistione di creare un tipo di scuola che educhi
20  III      |               pubblico, ma intende di creare e sviluppare questi bisogni
21  III      |           Capocronista. Difficoltà di creare dei buoni capi cronisti,
22   IV,    1|               ilotismo intellettuale, creare l'avversione «istintiva»
23   IV,    1|       intellettuale e morale. Bisogna creare uomini sobri, pazienti,