Parte, capitolo

 1    I,    1|       istituzioni scolastiche di diverso grado fino agli organismi
 2    I,    1| fondamentali, ma è «mediato», in diverso grado, da tutto il tessuto
 3    I,    1|          vita superiore o almeno diverso da quello del medio contadino
 4    I,    1|  Inghilterra lo sviluppo è molto diverso che in Francia. Il nuovo
 5    I,    1|        tradizionali, e quindi il diverso equilibrio degli intellettuali
 6    I,    1|      diverse credenze e del modo diverso di concepire e praticare
 7    I,    2|        Lotta tra Stato e Chiesa. Diverso carattere che ha avuto questa
 8    I,    2|        le diverse reazioni (e il diverso carattere di queste) all'
 9    I,    2|       Sicilia e Sardegna. Per il diverso peso che esercita la grande
10    I,    2| intellettuali, ciò che spiega il diverso carattere dei movimenti
11    I,    2|       che il Geist tedesco è ben diverso dall'esprit francese; invita
12    I,    2|    pacifista. Nazionale, cioè, è diverso da nazionalista. Goethe
13   II,    1|    Scuola, accademia, circoli di diverso tipo come istituzioni di
14   II,    1|      ecc. Congressi periodici di diverso grado faranno conoscere
15  III      |  supplementi mensili, di formato diverso da quello del quotidiano
16  III      |        scolastica, ecc. Tutto di diverso formato, secondo il contenuto,
17  III      |         avere un quadro del modo diverso con cui i partiti e le tendenze
18  III      |         quotidiano è qualcosa di diverso, tuttavia alcune osservazioni