Parte, capitolo

 1    I,    1|       osservare che gli intellettuali «organici» che ogni nuova classe crea
 2    I,    1|          elabora propri intellettuali «organici» e non «assimila» nessun
 3    I,    1| simultaneamente i propri intellettuali organici. L'enorme sviluppo preso
 4    I,    1|              loro propri intellettuali organici, esercitano un influsso
 5    I,    1|             categoria di intellettuali organici, che si formano cosí e non
 6    I,    1|            saldatura tra intellettuali organici di un dato gruppo, quello
 7    I,    1|         confonde con gli intellettuali organici del gruppo stesso, si lega
 8    I,    1|          categoria degli intellettuali organici, nati cioè sullo stesso
 9    I,    1|              fondere gli intellettuali organici con quelli tradizionali
10    I,    2|         inglese), analizza i mutamenti organici che si stanno verificando
11   II,    1|               attività in due aspetti «organici», quella deliberativa che
12   II,    1|           saggi parziali, ma di lavori organici di insieme). Indubbiamente,
13  III      |        intendersi, in questi articoli «organici» l'elemento di attualità
14  III      |            principale. Questi articoli organici perciò non devono essere