Parte, capitolo

 1    I,    1| elaborazione intellettuale o nello sforzo muscolare-nervoso. Ciò significa
 2    I,    1|          Ma lo stesso rapporto tra sforzo di elaborazione intellettuale-cerebrale
 3    I,    1|          intellettuale-cerebrale e sforzo muscolare-nervoso non è
 4    I,    1| modificando il suo rapporto con lo sforzo muscolare-nervoso verso
 5    I,    1|            ottenendo che lo stesso sforzo muscolare-nervoso, in quanto
 6    I,    2|              Ci voleva proprio uno sforzo eroico a notare, almeno
 7    I,    2|         propria: occorre un doppio sforzo, di memoria e d'intelligenza,
 8    I,    2|          di cui, non senza qualche sforzo, tenta di rivelare il magistero.
 9   II,    1|       avviene specialmente per uno sforzo spontaneo e autonomo del
10   II,    2|          un abito acquisito con lo sforzo, la noia e anche la sofferenza.
11   II,    3|          sviluppa l'abitudine allo sforzo collettivo, alla collaborazione.
12  III      |            raggiunto attraverso lo sforzo individuale concreto, e
13   IV,    1|           tanto screditato "vero") sforzo moderno dell'arte drammatica