Parte, capitolo

 1    I,    2| principalmente alle assemblee dei popoli ai quali appartenevano.
 2    I,    2|         Roma signora e maestra di popoli ha in sé, per taluni, una
 3    I,    2|          Europa, America, Asia~ ~[Popoli e intellettuali moderni
 4    I,    2|           lavorare all'unione dei popoli in virtú di un pensiero
 5    I,    2|      poiché si può fare per molti popoli, ha un valore primitivo:
 6    I,    2|        che era frequente presso i popoli civili dell'antichità (religioni
 7   II,    2|   direttamente la civiltà dei due popoli, presupposto necessario
 8   II,    3|         pure educa alla libertà i popoli immaturi) e pensano tutta
 9   II,    3|        processo di educazione dei popoli e dei gruppi sociali piú
10   II,    3|     inglesi arruolano reclute tra popoli primitivi, che non hanno