Parte, capitolo

 1    I,    2|           Ma se è piú difficile il compito dello scrittore, non deve
 2   II,    2|            consapevolezza del loro compito e del contenuto filosofico
 3   II,    2|      contenuto filosofico del loro compito, è altra quistione, connessa
 4   II,    2|           ed è consapevole del suo compito che consiste nell'accelerare
 5   II,    3| generalissima, la università ha il compito umano di educare i cervelli
 6   II,    3|            lo svolgimento del loro compito, ciò che nuoce alla serietà
 7  III      |           pubblico. Fisserà il suo compito, lo limiterà, ma questo
 8  III      |    limiterà, ma questo sarà il suo compito: ciò domanda però che si
 9  III      |  precedente e primitivo, ma questo compito sia stato abbandonato quasi
10  III      |          questo dovrebbe essere il compito, dopo ogni processo di chiarificazione