Parte, capitolo

1    I,    2|     certo punto, introdurre l'alfabeto sillabico: questo fatto
2    I,    2| difficoltà: 1) la scelta dell'alfabeto stesso: quello russo o quello
3    I,    2|  quello inglese (intendo per «alfabeto inglese» non solo la pura
4    I,    2|  inglese e le altre lingue ad alfabeto latino, ma il nesso diacritico
5    I,    2|  italiano, ecc.): certo che l'alfabeto inglese avrà il sopravvento
6    I,    2|        2) L'introduzione dell'alfabeto sillabico avrà conseguenze
7  III      |     leva scolastica» impari l'alfabeto non significa che l'analfabetismo
8  III      |       leva» a cui insegnare l'alfabeto. Tuttavia è evidente che