Parte, Cap.

 1  I, 1 |      volate oratorie. La vita dei contadini occupa un maggior spazio
 2  I, 1 |           lavoro e fatica, ma dei contadini come «folclore», come pittoreschi
 3 II, 1 |  istituzioni per l'educazione dei contadini (scuole dell'Agro Romano
 4 II, 1 |        dal Cena per le scuole dei contadini dell'Agro Romano sono da
 5 III, 1|    alfabeto tra gli artigiani e i contadini (ma la letteratura popolare
 6 IV, 1 |        sugli errori di parola dei contadini, che è tipica del brescianesimo,
 7 IV, 1 | profondità, come quelle che certi contadini esprimono nel loro ingenuo
 8 IV, 1 |        andavano nelle famiglie di contadini per convincerle a mandare
 9 IV, 1 |    emigrazione di grandi masse di contadini in America e quindi con
10 IV, 1 |           partecipa alla vita dei contadini, Felicia risponde: "Li amo
11 IV, 1 |          mia poesia la capivano i contadini, miei fratelli, in trincea;
12 App   |   cooperative agricole che dia ai contadini l'illusione di essere diventati
13 App   |     scoppiato nell'Agro romano; i contadini hanno invaso le terre, ne
14 App   |           dalla insensibilità dei contadini bolscevichi. Ma da un pezzo
15 App   |          e fa l'organizzatore dei contadini.~Il contrasto, come si vede,