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Antonio Gramsci
Note sul Machiavelli, sulla politica e sullo Stato moderno

IntraText - Concordanze

educazione

   Parte, Cap.
1 1 | che egli intenda fare l'educazione politica di «chi non sa», 2 1 | politica di «chi non sa», educazione politica non negativa, di 3 1 | tutto il complesso dell'educazione che assorbe dall'ambiente 4 1, 1| divisione del lavoro e di educazione, cioè l'accentramento deve 5 1, 1| che nei partiti popolari l'educazione e l'«apprendissaggio» politico 6 1, 3| soluzione: cosí anche per l'educazione e la messa in valore delle 7 1, 3| riguardanti la tradizione, l'educazione del ceto dirigente, la conservazione 8 1, 3| il resto.~Può bastare l'«educazione» per evitare queste crisi 9 1, 3| invece è acquisito con l'educazione e attraverso i costumi. 10 1, 3| letterario ristretto dell'educazione di piccoli gruppi, l'«ironia») 11 1, 4| femminile nella società. L'educazione dei figli è affidata sempre 12 4 | 1928 e ristampato nell'«Educazione fascista». «Filosofia che 13 4 | deserto o calpesto. In ogni educazione e privata e pubblica importa 14 5 | articolo Una grave questione di educazione cristiana: A proposito del 15 5 | trascurano totalmente la educazione cristiana della prole». 16 5, 1| monopolio della cultura e dell'educazione. Il concordato riconosce 17 5, 1| cioè non conosceranno l'educazione moderna nella sua fase superiore 18 5, 1| critico-storica ma solo conosceranno l'educazione dogmatica. L'Università 19 5, 1| sociale ed economica e l'educazione spirituale della gioventú».~ 20 5, 1| Ufficiale» del Ministero dell'Educazione Nazionale il 16 aprile 1929, 21 5, 1| Istruzione pubblica» in «Educazione nazionale», sia legato a 22 5, 1| preparatorio, e altro è «educazione», momento «formativo», coronamento 23 5, 4| giustificare e anzi imporre l'educazione sessuale, perché il presumere 24 5, 4| l'ambiente compie questa educazione: è cioè una semplice ipocrisia 25 5, 4| Stato e il controllo dell'educazione. Perché il «Pensiero» sia 26 6, 1| società: la selezione o «educazione» dell'uomo adatto ai nuovi 27 6, 1| di volontà singolare e di educazione specializzata. La letteratura 28 6, 3| filosofia viene scambiata con l'educazione, e un'idea astratta vale 29 6, 3| sentiamo piú vicini a loro per educazione, gusti, maniera di vivere,


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