Cap.

  1     II  |          attenzione sopra una sola classe in una regione determinata,
  2     II  |       stesso genere o della stessa classe che hanno analoghe abitudini
  3     II  |            dominante della propria classe.~ ~ ~ ~LE SPECIE DEI GRANDI
  4     II  |         più variabili sono in ogni classe le più fiorenti o le dominanti
  5     IV  |        medesima specie formano una classe. Quantunque assai poche
  6     IV  |            per qual motivo in ogni classe grande alcune forme siano
  7     IV  |        approssima grandemente alla classe degl'invertebrati. Ma i
  8     IV  |            mammiferi o dell'intera classe dei medesimi fino al più
  9     IV  |           confronto ai pesci Nella classe dei pesci la famiglia degli
 10     IV  |            certi individui di ogni classe, non conduce necessariamente
 11     IV  |          sul globo e quasi in ogni classe, per diverse cagioni. In
 12     IV  |          generi più ricchi di ogni classe; e queste hanno la tendenza
 13     IV  |         esseri organizzati in ogni classe esistenti sulla terra. È
 14     IV  |         gruppi subordinati in ogni classe non possono disporsi in
 15     IV  |           gli esseri di una stessa classe vennero talvolta rappresentate
 16      V  |   struttura affatto anormale nella classe dei mammiferi, ma la regola
 17      V  |            applichi anche a questa classe. Io non potrei riconoscere
 18     VI  |           immagine.~ ~Nella grande classe degli Articolati noi possiamo
 19     VI  |            cui aggiunse una quarta classe principale, quella degli
 20     VI  |        ogni individuo della grande classe degli articolati.~ ~Coloro
 21     VI  |         tutti gli individui di una classe molto ampia, in questo caso
 22     VI  |            i membri numerosi della classe furono sviluppati. Per scoprire
 23     VI  |            organi di questa grande classe, i quali in periodi remotissimi
 24     VI  |           individui della medesima classe, specialmente se dotati
 25     VI  | progenitore pesciforme dell'intera classe. È molto difficile il decidere
 26     VI  |           organici di una medesima classe, e che è affatto indipendente
 27    VII  |         nei membri di una medesima classe sviluppatisi dalla stessa
 28    VII  |    appartengono alla stessa grande classe.~ ~Certi animali composti,
 29    VII  |         appartenenti alla medesima classe. In seguito a questa opinione
 30   VIII  |        appartenenti a una medesima classe.~ ~Nè mi studierò di dare
 31     IX  |            si estende anche ad una classe di fatti affini, benchè
 32      X  |            antenato di ogni grande classe. A tal che il numero delle
 33      X  |       tutti appartenevano a questa classe di roccie. Nell'interno
 34      X  |          sono molti anni, tutta la classe dei mammiferi si riguardava
 35      X  |       hanno sostenuto che l'intera classe degli uccelli sia apparsa
 36     XI  |            nei membri della stessa classe può forse essere a un dipresso
 37     XI  |          moltissime specie di ogni classe, in tutti i paesi. Se noi
 38     XI  |         appartengano alla medesima classe o ad una classe distinta,
 39     XI  |           medesima classe o ad una classe distinta, quando sono surrogate
 40     XI  |           i membri di una medesima classe, i naturalisti non sono
 41     XI  |          più elevati nella propria classe, possano battere i cefalopodi
 42     XI  |          membri più elevati di una classe in due diversi periodi -
 43     XI  |       animali recenti della stessa classe; ossia che la successione
 44     XI  |         più recenti della medesima classe, e questo fatto maraviglioso
 45    XII  |            troviamo in ogni grande classe molte forme che alcuni naturalisti
 46   XIII  |       quasi tutte le specie di una classe sono peculiari, non ne segue
 47   XIII  |       segue che quelle di un'altra classe, o di un'altra sezione della
 48   XIII  |       altra sezione della medesima classe siano pure particolari a
 49   XIII  |           organismi di ogni grande classe, inferiori nella scala naturale,
 50   XIII  |       restrittivamente ad una sola classe, debba avere tutte le sue
 51   XIII  |           membri inferiori di ogni classe generalmente si modificano
 52   XIII  |          caso le forme di ciascuna classe furono collegate dal medesimo
 53    XIV  |         fra i membri di una stessa classe, fra le parti di un medesimo
 54    XIV  |          generi più ricchi di ogni classe. Io credo che le varietà
 55    XIV  |          linea formano insieme una classe, perchè tutti sono provenienti
 56    XIV  |          tutti riuniti in una sola classe. Così a mio giudizio rimane
 57    XIV  |       generi e le famiglie di ogni classe in un sistema naturale.
 58    XIV  |      genere, della famiglia, della classe scompariscono, e così ci
 59    XIV  |          ha classificato la grande classe dei crostacei unicamente
 60    XIV  |            a questa e non ad altra classe degli articolati.~ ~La distribuzione
 61    XIV  |    disposizione dei gruppi in ogni classe, essendo subordinata e relativa
 62    XIV  |         porle tutte nella medesima classe. Siccome troviamo che gli
 63    XIV  |            quando si confronta una classe o un ordine con un altro,
 64    XIV  |           fra loro i membri di una classe o di un ordine. Per tal
 65    XIV  |           i membri di una medesima classe, benchè siano di lontana
 66    XIV  |           tale parallelismo in una classe qualsiasi, alzando o abbassando
 67    XIV  |           un'altra ed interessante classe di casi, ne' quali una grande
 68    XIV  |      estesi e più dominanti d'ogni classe tenderanno quindi ad aumentare
 69    XIV  |       insetto che spettasse ad una classe nuova; e che nel regno vegetale,
 70    XIV  |       estinti di una stessa grande classe naturale.~ ~Abbiamo veduto
 71    XIV  |            i diversi gruppi d'ogni classe. Così noi possiamo spiegare
 72    XIV  | raccogliere tutte le forme di ogni classe che vissero in tutti i tempi
 73    XIV  |           diversi individui d'ogni classe siano collegati fra loro
 74    XIV  |     esistenti fra i membri di ogni classe; ma quando noi abbiamo in
 75    XIV  |           i membri di una medesima classe, indipendentemente dalle
 76    XIV  |            differenti specie della classe. Questo argomento si abbraccia
 77    XIV  |         nei membri di una medesima classe, cercando di spiegarla colla
 78    XIV  |           delle membra in tutta la classe. Così riguardo alla bocca
 79    XIV  |     omologhe dei vari membri della classe, ma fra le diversi parti
 80    XIV  | interamente celata.~ ~Nella grande classe dei molluschi, sebbene possiamo
 81    XIV  |         nei membri più bassi della classe, non troviamo quasi mai
 82    XIV  |     animali distinti di una stessa classe sono spesso singolarmente
 83    XIV  |           incapace di dire a quale classe appartengano. Questi embrioni
 84    XIV  |            di animali della stessa classe interamente diversi si rassomigliano,
 85    XIV  |          differenti nella medesima classe, che possiamo essere indotti
 86    XIV  |             Ora nell'intera grande classe dei malacostracei, a cui
 87    XIV  |           specie e di una medesima classe, rassomiglianza che si trova
 88    XIV  |         alcuni membri della grande classe degli insetti. Rispetto
 89    XIV  |           progenitore di una nuova classe di insetti, il corso generale
 90    XIV  |        intero gruppo. Nell'immensa classe dei crostacei le forme più
 91    XIV  |           appartenenti alla grande classe dei crostacei. Siccome lo
 92    XIV  |  madre-forma comune di ogni grande classe d'animali.~ ~ ~ ~ORGANI
 93    XIV  |       diversi membri di una stessa classe, nulla è più comune o più
 94    XIV  |        delle diverse specie di una classe, qualunque sia la funzione
 95    XIV  |           differenti specie di una classe, sebbene appropriate negli
 96    XIV  |             ciascuno nella propria classe o nel proprio gruppo, e
 97     XV  |          gruppi più ricchi in ogni classe, tenderanno a dare origine
 98     XV  |    differenti animali della stessa classe dei loro vari istinti. Ho
 99     XV  |            abitanti di ogni grande classe hanno rapporti manifesti
100     XV  |        specie e dei generi di ogni classe. Noi vediamo la ragione,
101     XV  |          primo progenitore di ogni classe. Partendo dal principio
102     XV  |        innumerevoli di ogni grande classe siano stati creati con caratteri
103     XV  |            i membri della medesima classe. Io credo che gli animali
104     XV  |          nei membri di ogni grande classe, come i vertebrati, gli
105     XV  |           prototipi di ogni grande classe.~ ~Quando potremo essere
106     XV  |          vasti e dominanti di ogni classe, saranno quelle che in ultimo
107 [Titolo]|         nei membri di una medesima classe sviluppatisi dalla stessa
108 [Titolo]|         fra i membri di una stessa classe, fra le parti di un medesimo