Cap.

 1         I|    troveranno una frazionalità atta a coordinarsi in esse, perché
 2        II|     trovare fra quelle nessuna atta ad accompagnarla, vale a
 3        II|  validità, e senza una facoltà atta a riconoscere e a giudicare
 4       III|        o ad imporsi se trovata atta a chiarire e avviare il
 5       III|  efficiente, vale a dire non è atta ad intervenire e a modificare
 6       III|     intelligenza è una facoltà atta a costruire macchine che
 7       III|     come un’osservazione nuova atta a modificare in toto la
 8       III|  montare macchine se non fosse atta a disinteressarsi dell’insormontabile
 9       III|      azione e divenire facoltà atta a costruire teorie. Una
10       III| transizione e, di conseguenza, atta a trasformarsi da condizione
11       III|    sfera dello psichico appare atta a trascendere i limiti della
12        IV|        discipline naturali, ma atta a costruire una metafisica,
13        IV|      come attività cosciente e atta alla riflessione.~ ~ Il
14        IV|      come una presupposizione, atta a risolvere l’incognita
15         V|     duplice aspetto di facoltà atta alla costruzione di strumenti
16         V| conoscenza e azione, in quanto atta a conoscere l’essere di