grassetto = Testo principale
   Parte.Capo. §.Sottoparagrafo.Pagina                                  grigio = Testo di commento

 1 Prsnt1.     1.     3. 0.----(17)|      Cattolica ribatte che questo «metodo di educazione, lungi dall’
 2 Prsnt1.     3.     4. 0.----    |       cattolica, accettato come un metodo scientifico d’indagine,
 3 Prsnt1.     4.     3. 0.----    |           manifesta l’adozione del metodo via-verità-vita, destinato
 4 Prsnt1.     4.     4. 0.----    |            non dovrà procedere con metodo d’apriorismo: non potrà
 5      1.     2.     1      10    |                               1. – Metodo di vita (Orario-Regolamento)~
 6      1.     2.     2. 2.  13    |            di spirito. – Quanto al metodo: è ottimo quello insegnato
 7      1.     2.     2. 2.  13(2) |                Una spiegazione del metodo di Sant’Ignazio e anche
 8      1.     2.     2. 3.  13    |                                 1° metodo:~
 9      1.     2.     2. 3.  13    |                                 2° metodo: scegliere un libro e seguirlo
10      1.     2.     2. 3.  13    |                          Il primo [metodo] è più consigliato. Ma si
11      1.     2.     5. 2.  21    | consigliabile usare brevemente del metodo dei quattro fini.20~
12      1.     2.     5. 2.  21(20)|                                 Il metodo dei quattro fini generalmente
13      1.     2.     5. 2.  21(20)|     troviamo così descritto questo metodo: «Gli aggregati sono vivamente
14      1.     2.     5. 2.  21(20)|            durante l’adorazione il metodo detto dei quattro fini del
15      1.     2.     5. 2.  21(20)|          Sugli influssi che questo metodo ha avuto nella spiritualità
16      1.     2.     6. 3.  25    |                                    Metodo.  ./. 
17      1.     2.     6. 3.  25    |          SS. Sacramento secondo il metodo usato per es. dal Monsabré: “
18      1.     2.    14. 2.  34    |            chiesa. Si può fare col metodo dei quattro fini, mezz’ora
19      1.     2.    14. 3.  34    |            n. 3, Torino). Porta il metodo di adorazione e ben adatte
20      1.     3.     2. 2.  40    |          posto, persone, ambiente, metodo di vita: così potrà riabilitarsi
21      1.     4.     2. 1.  57    |           sarà più brevi, con vero metodo, con più frutto; nelle relazioni,
22      2.     1.     0. 2.  84    |          Che frutti ha dato un tal metodo di cura pastorale nei luoghi
23      2.     3.     1. 1. 101    |  ubbidienza. Egli deve studiare il metodo di cura del parroco ed uniformarvisi
24      2.     3.     1. 1. 102    |         casi è prudenza seguire il metodo già usato da vice-curati
25      2.     3.    10. 0. 134    |  vice-curato potrà inaugurare tale metodo o semplicemente mettersi
26      2.     3.    10. 0. 134    |           paese? No: inaugurare il metodo spetta al parroco e visitare
27      2.     4.     1. 4. 149    |   cattolica ad un terzo, ecc. Tale metodo con i sacerdoti giovani
28      1.     1.     3. 1. 170(3) |         609-635) e riformulate. Il metodo è simile.~
29      1.     3.     2. 0. 217    |       ragazzi, s’appigliò a questo metodo: esigeva che i fanciulli
30      1.     3.     2. 0. 218    |           invece dicono che questo metodo ha molti inconvenienti:
31      1.     3.     5. 2. 222    |                              1° Il metodo dei quattro fini: adorare,
32      1.     3.     5. 2. 222    |         domandar grazie. In questo metodo si divide l’ora in quattro
33      1.     3.     8. 0. 227    |      ciascuno può scegliere tra il metodo detto del Muzzarelli9 e
34      1.     3.     8. 0. 227    |          sempre della Madonna. Sul metodo del Muzzarelli sono libri
35      1.     3.     8. 0. 227(9) |              Il Muzzarelli nel suo metodo suggeriva un modo facile
36      1.     3.     8. 0. 227    |           molto utili secondo tale metodo sono:~
37      1.     3.    13. 0. 236    |        luoghi; ma qualunque sia il metodo, è certo che la parte dominante
38      1.     4.     7. 0. 261    |    opinioni: altri preferiscono il metodo del Muzzarelli,16 che assegna
39      1.     4.     7. 0. 261    |      maggio richiederebbe il primo metodo: in pratica è bene ricordare
40      1.     5.     0. 1. 283    |          buon repertorio. Non ogni metodo è adatto ad ogni sacerdote
41      1.     5.     0. 1. 284    |        però che anche nello stesso metodo si può mettere sempre qualche
42      1.     5.     1. 0. 285    |  catechismo. Gran cosa è dunque il metodo nelle premiazioni.~
43      1.     5.     1. 2. 287    |               determinato: ma è un metodo che dà campo a tante critiche
44      1.     5.     1. 2. 287    |          Si noti però in qualsiasi metodo, pel miglior esito: che
45      1.     5.     2. 0. 291(5) |            vera scuola, secondo il metodo ciclico e il sistema intuitivo,
46      1.     5.     2. 0. 291    |           ai fanciulli, secondo il metodo suo, ciò che è necessario:
47      1.     5.     2. 0. 295    |    bellissime applicazioni di tale metodo: dopo ciascuna risposta
48      1.     5.     3. 0. 295    |        buona prova ha già fatto il metodo oggettivo, che attira di
49      1.     5.     3. 0. 296    |          ci è possibile usare tale metodo come l’usa il fisico per
50      1.     5.     3. 0. 299    |                       Della-Valle, Metodo da tenersi nell’insegnare.~
51      1.     5.     5. 0. 302    |            i più: ma ricordiamo il metodo di D. Bosco e del Cottolengo:
52      1.     5.     5. 0. 302    |          albero gigantesco. Nessun metodo è peggiore in tali cose
53      1.     5.     5. 0. 302    |          peggiore in tali cose del metodo apriorista: pretendere d’
54      1.     5.     5. 0. 302    |        regole ben definite. Questo metodo ha mille inconvenienti:
55      1.     5.     5. 0. 302    |           insuperbire. Seguiamo il metodo positivo: fare ciò che è
56      1.     5.     5. 0. 304    |           disposizione, non è buon metodo fare innalzare un edificio
57      1.     5.     5. 1. 304    |            prendere tutt’intero un metodo che altrove s’usa, avesse
58      1.     7.     0. 1. 327    |         non dovrà procedere con un metodo d’apriorismo: non potrà
59      1.     7.     0. 1. 329    |      totalmente da disapprovare il metodo d’entrare in una parrocchia
60      1.    11.     0. 0. 364    |                             Questo metodo è molto opportuno per tante
61      1.    11.     0. 0. 364    |      nascono e crescono con questo metodo, ispirato al positivismo,
62      1.    11.     0. 0. 364    |            che aveva scelto questo metodo, raccontava di non avere
63 indici.     3.     0. 0. 372    |            vera scuola, secondo il metodo ciclico e il sistema intuitivo,
64 indici.     4.     0. 0. 372    |                    Della Valle F., Metodo da tenersi nell’insegnare