Parte.Capo. §.Sottoparagrafo.Pagina

 1 Prsnt1.     3.     3. 0.----|      assistenza e promozione delle classi più indifese, della gioventù
 2 Prsnt1.     4.     3. 0.----|      azione speciale sulle diverse classi sociali».96 L’individuo
 3 Prsnt1.     4.     3. 0.----|    impostazione attenta alle varie classi sociali.97 Nello stesso
 4      2.     1.     0. 2.  85|      differentemente sulle diverse classi sociali: esercito, dotti,
 5      2.     1.     0. 2.  87|            presenti tutte le varie classi di cui si compone la sua
 6      2.     2.     0. 6.  92|          bisogni dei tempi e delle classi sociali. – Noi dobbiamo~ ./. 
 7      1.     1.    13. 2. 197|      operai. Ma è certo che queste classi di persone, così divise,
 8      1.     3.     5. 3. 222|                   C) Adorazione di classi di persone.~
 9      1.     3.     5. 3. 222|          popolazione nelle quattro classi: uomini, donne, giovani,
10      1.     3.     6. 0. 224|  procurando che abbiano le diverse classi di persone un giorno speciale
11      1.     3.     7. 0. 225|         Tridui eucaristici fatti a classi particolari di persone:
12      1.     3.     8. 0. 226|          che il popolo, diviso per classi, possa accostarsi comodamente
13      1.     3.     9. 0. 229|     invitare a farla? o le diverse classi di persone distintamente,
14      1.     4.    10. 0. 267|     vantaggio la predicazione alle classi distinte di persone: è già
15      1.     4.    10. 0. 268|            divisione del popolo in classi distinte per la predicazione.
16      1.     4.    11     268|                    11. – Parlare a classi distinte~
17      1.     4.    11. 0. 268|                    La divisione di classi di regola è quella dataci
18      1.     4.    11. 0. 269|       doveri proprii delle diverse classi, per esempio il dovere d’
19      1.     5.     0. 1. 284|            la lezione alle diverse classi.~ ./. 
20      1.     5.     2. 0. 290|           numero e divisione delle classi: numero e divisione che
21      1.     5.     2. 0. 291|         colle sue cinque o quattro classi, col suo orario, coi suoi
22      1.     5.     2. 0. 291|   divisione dovrà farsi secondo le classi; notando bene che ogni classe
23      1.     5.     2. 0. 291|          di portarsi a tempo nelle classi a dare gli avvisi opportuni
24      1.     5.     2. 0. 291|     spiegazioni direttamente nelle classi; col fare tutte quelle cose
25      1.     5.     3. 0. 296|            di esso si faccia nelle classi la recita, poiché esso serve
26      1.     5.     4. 0. 299| specialmente il catechismo a tante classi, sparse per le chiese. Qui,
27      1.     5.     4. 0. 299|      persino ai catechisti: qui le classi col necessario vociare si
28      1.     5.     4. 0. 300|          minor numero possibile di classi. In ogni chiesa vi ha la
29      1.     5.     4. 0. 300|     potrebbe servire a diradare le classi in chiesa.~b) Anche allorquando
30      1.     5.     5. 0. 303|          oratorio capace di cinque classi distinte... Che se si dovesse
31      1.     5.     5. 1. 304|         sino al punto di tenere le classi del catechismo parte nell’
32      1.     5.     5. 1. 305|            ricreazioni e più nelle classi: il direttore religioso
33      1.     5.     6. 1. 308|       liturgia. I migliori di tali classi saranno i nostri catechisti.~
34      1.     5.     6. 3. 310|        distribuite con criterio le classi di catechismo, si dia solennemente
35      1.     5.     6. 6. 311|    Spiegazioni del catechismo alle classi adunate.
36      1.     5.     6. 6. 311|           il catechismo a tutte le classi adunate insieme. In tale
37      1.     5.     6. 6. 311|            caso la divisione delle classi è specialmente per la recita:
38      1.     6.     2     318|            Divozioni convenienti a classi speciali di persone~
39      1.     7.     0. 1. 326|           i conflitti, di tutte le classi della società. Il suo proprio
40      1.     8.     2. 1. 335|           perché si potranno avere classi separate con molto vantaggio
41      1.     8.     2. 5. 340|           convenienti alle diverse classi di persone. Alla stessa