Parte.Capo. §.Sottoparagrafo.Pagina

 1 Prsnt1.     2.     3. 0.----|           ad ogni persona, di ogni classe sociale; essere aperto ai
 2      2.     2.     0. 4.  91|           vien istituita una nuova classe, una nuova scuola, perché
 3      2.     4.     1. 4. 150|        sente alquanto libero nella classe di catechismo, perché è
 4      1.     1.    13. 2. 197|          generale divota: ciascuna classe di persone si sentiva gli
 5      1.     3.     9. 0. 229|       determinate: ovvero una sola classe, per esempio i giovani,
 6      1.     3.     9. 0. 229|            e le orazioni. Ciascuna classe di persone potrebbe fermarsi
 7      1.     4.     4. 1. 253|           ma invitando solo quella classe di persone che ne può profittare.
 8      1.     4.    11. 0. 268|         parlare ad una determinata classe di persone rende possibile
 9      1.     4.    11. 0. 269|            da risultare a ciascuna classe una settimana od un triduo
10      1.     4.    11. 0. 269|       oratorio, ecc. così che ogni classe di persone venga ad avere
11      1.     5.     1. 1. 285|         ogni volta, ma in una sola classe per turno. Tutti questi
12      1.     5.     2. 0. 290|            la materia che ciascuna classe deve imparare: notando di
13      1.     5.     2. 0. 291|      classi; notando bene che ogni classe deve abbracciare tutta la
14      1.     5.     2. 0. 291|       faccia ordinariamente ad una classe speciale il catechismo:
15      1.     5.     2. 0. 291|          conto del profitto d’ogni classe, non solo osservando i registri,
16      1.     5.     2. 0. 292|           fare il catechismo nella classe. Il catechismo è il latte
17      1.     5.     2. 0. 293|           occhio; non abbandoni la classe; rimuova ogni causa di distrazione;
18      1.     5.     4. 0. 300|  Possibilmente si ponga là qualche classe. In molte parrocchie si
19      1.     5.     4. 0. 300|            di lasciarli entrare in classe man mano che giungono, e
20      1.     5.     4. 0. 301|       porti al proprio posto nella classe. Durante la lezione si stia
21      1.     5.     4. 0. 301| pretenderle ad ogni costo: la loro classe diveniva un modello d’ordine
22      1.     5.     5. 1. 305|          mezzi sono: catechismo in classe: breve istruzione comune:
23      1.     5.     6. 1. 308|          può in esso stabilire una classe dei più adulti che si dirà:
24      1.     5.     7. 0. 312|                1° Si domanda: ogni classe di catechismo quanti giovani
25      1.     5.     7. 0. 312|      catechista dominerà meglio la classe e, dicendo cose più adatte
26      1.     6.     0. 2. 316|           convengono ad ogni età e classe di persone.~
27      1.     8.     1. 0. 333|          cui ne ricordo due per la classe colta: Toniolo, L’Unione