Chapter,Paragraph
1 IVA,1 | padėti žmonėms įtikėti, kad Jėzus yra Dievo Sūnus, idant
2 IVA,2 | nuntiandi5. Jis norėjo, kad katechezė, ypač skirta vaikams
3 IVA,2(6) | Yra žinoma, kad pagal Motu proprio Apostolica
4 IVA,4 | rūpestis. ~Karštai trokštu, kad ši visai Bažnyčiai skiriama
5 I,5 | Asamblėja dažnai pabrėždavo, kad kiekvienos tikros katechezės
6 I,5 | Pirmiausia noriu pasakyti, kad katechezės centre iš esmės
7 I,5 | pranoksta bet kokį žinojimą, kad [jie] būtų pripildyti visos
8 I,6 | centre taip pat reiškia, kad per ją kiekvienas nori perduoti
9 I,6 | Taigi reikia pasakyti, kad katechezėje mokoma apie
10 I,6 | Katechetui nedera siekti, kad katechizuojamasis savo protu
11 I,6 | atsižadėjimo reikia katechetui, kad jis galėtų tarti: "Mano
12 I,7 | evangelistų, nustebusių dėl to, kad Jis mokė kiekvienu metu
13 I,8 | Mokytojau, mes norime, kad parodytum ženklą"22; "Mokytojau,
14 I,8 | Mokytojau, ką turiu daryti, kad laimėčiau amžinąjį gyvenimą?" 23
15 I,8 | Tačiau svarbiausia, kad pats Jėzus iškilmingiausiais
16 I,8 | Kristų. Todėl suprantama, kad jau du tūkstančius metų
17 I,8 | šūksnį: "Mes suprantame, kad esi atėjęs nuo Dievo kaip
18 I,8(25) | dėl to tvirtai laikomės, kad būtume pripažinti Jėzaus
19 I,8 | atvaizdas27 yra toks patrauklus, kad ir aš, pradėdamas svarstymus
20 I,9 | Tai darydamas nepamirštu, kad Kristaus - Mokytojo - didingumas,
21 I,9 | yra suprantami tik dėl to, kad jo žodžiai, palyginimai
22 II,10 | o Jėzus juos išsirinko, kad būtų su Juo, ir dar prieš
23 II,10 | savo Velykas juos paskyrė, kad eitų, duotų vaisių ir jų
24 II,10 | Apaštalų darbų knyga liudija, kad jie buvo ištikimi savo pašaukimui
25 II,10 | ir pasiuntinybei. Matyti, kad pirmõsios krikščionių bendruomenės
26 II,10 | nemokyti33. Tačiau mes žinome, kad apaštalai nusprendė Dievo
27 II,11 | apie jį Apaštalų darbuose - kad jis "netrukdomas mokė apie
28 II,12(40)| auklėtoja", nes rūpinasi, kad jos vaikai augtų savo krikšto
29 II,13 | katekizmų leidimo darbą. O, kad ir mūsų dienomis Vatikano
30 II,14 | pareiga ~14. Pirmiausia aišku, kad katechezė Bažnyčiai visada
31 II,14 | mokomam ir formuojamam, kad galėtų išsiugdyti tikrai
32 II,14 | žmonių valdžios prievartos, kad religiniuose dalykuose niekas
33 II,14 | primygtinai raginu atsakinguosius, kad visiškai panaikintų draudimus,
34 II,15 | labiau katechezė liudija, kad Bažnyčios - tikinčiųjų bendruomenės -
35 II,15 | materialinių priemonių, kad būtų galima geriau organizuoti
36 II,16 | Asamblėjos vaisių bus tas, kad tiek visoje Bažnyčioje,
37 II,17 | realistiškai pripažino, kad šalia nepaneigiamo katechetinio
38 II,17 | į Dievo Tautą" pabrėžė, kad katechezei vienodai pavojingi "
39 II,17 | visiškai ją sužlugdo. Svarbu, kad Bažnyčia šiandien - kaip
40 III,18 | Apskritai čia vertėtų priminti, kad katechezė yra vaikų, jaunimo
41 III,18 | Pirmiausia priminsime, kad katechezė ir evangelizacija
42 III,18 | nuntiandi teisingai pabrėžė, kad evangelizacija - kurios
43 III,19 | skelbimo, ypatinga tuo, kad siekia dviejų tikslų: subrandinti
44 III,19 | reikia skaitytis su tuo, kad pirmosios evangelizacijos
45 III,20 | Kristaus paslapties supratimą, kad ši paslaptis apimtų visą
46 III,20 | krikščionis, tikėjimu suvokęs, kad Jėzus Kristus yra vienintelis
47 III,20 | pasakyti "taip", priminsime, kad šis "taip" yra dviejų lygių:
48 III,21 | džiaugėsi "konstatuodamas, kad visi pabrėžė, jog būtinai
49 III,21 | skyriuje, norėčiau pabrėžti, kad organiškas ir sistemingas
50 III,22 | pat veltui būtų skelbiama, kad reikia atsisakyti rimto
51 III,24 | sudaryti jiems tokią aplinką, kad jie galėtų kiek tik įmanoma
52 III,25 | kerigmą, nors kai kam atrodo, kad katechezė priverstinai racionalizuoja,
53 III,25 | pilnatvės amžiaus saiką"55; kad jie būtų pasirengę įtikinamai
54 IV,27 | Susirinkimas tai primena ir linki, kad "Šventojo Rašto žodžiais
55 IV,27 | švietimas"57. ~Tariant, kad Tradicija ir Šventasis Raštas
56 IV,27 | tačiau drauge ir primenama, kad katechezė bus juo išsamesnė
57 IV,29 | įkvėpimu reikalavo saugoti, kad Kristus nebūtų apribojamas
58 IV,29 | dimensija. Reikia pripažinti, kad Jis yra Dievo Sūnus, tarpininkas,
59 IV,29 | Šventoji Dvasia paskyrė... kad ganytų Dievo Bažnyčią"67. ~
60 IV,29 | Bažnyčią"67. ~Svarbu išdėstyti, kad malone ir nuodėme, didybe
61 IV,29 | taiką. ~Nereikia manyti, kad ši katechezės dimensija
62 IV,29 | Tėvų teisėtai reikalavo, kad gausus Bažnyčios socialinio
63 IV,30 | Pirmasis - turinio vientisumas. Kad tikėjimo auka75 būtų tobula,
64 IV,31 | kita pastaba: gali būti, kad esant dabartinei katechezės
65 IV,31 | Taip pat gali atsitikti, kad, norint šį turinį perteikti
66 IV,32 | jeigu neatsisakydama mokyti, kad apreikštųjų tiesų ir Kristaus
67 IV,32 | Bažnyčią, įsitikinusią, kad ji yra "visuotinis išganymo
68 IV,32 | nuolankumu ir uolumu apsivalyti, kad būtų panaikintos kelyje
69 IV,33 | srityje, reikia žiūrėti, kad katalikai būtų gerai susipažinę
70 IV,33 | Sinodo metu yra pareiškę, kad civilinė valdžia ar kitos
71 IV,33 | t. Bemaž galima sakyti, kad tai nėra tikra katechezė,
72 IV,34 | kiek tik įmanoma stengtis, kad aprašymai b?tų objektyv?
73 V,35 | ar 30 metų. Tai reiškia, kad milijonų milijonai vaikų
74 V,35 | kasdieninė kronika rodo, kad didžioji dalis tos nesuskaičiuojamos
75 V,37 | mokanti vaiką džiaugtis tuo, kad jis gali būti savo aplinkoje
76 V,38 | būti lemiama. Parodant, kad Jėzus Kristus yra draugas,
77 V,39 | Visi tokie bruožai rodo, kad jaunuolis tarp savo draugų
78 V,40 | 40. Džiugu konstatuoti, kad IV Generalinėje Vyskupų
79 V,40 | ir jaunimą? Dieve duok, kad šis pažadintas dėmesys ilgam
80 V,40 | nūdienos jaunimo veidą, parodė, kad šis jaunimas šneka sava
81 V,40 | žinią; parodė, jog jaunimas, kad ir kaip jis atrodytų, nors
82 V,41 | nuopelningesnės. Džiugu, kad katalikiškos organizacijos,
83 V,42 | skirta atitinkama katechezė, kad jie galėtų ugdyti savo tikėjimą
84 V,43 | žadinamas ar atnaujinamas, kad galėtų persmelkti visus
85 V,43 | jie yra atsakingi. Taigi, kad galėtų būti veiksminga,
86 V,45 | jiems visiems nelinkėti, kad daugėtų jų krikščioniškajam
87 V,45 | susitikimai, konferencijos), kad daugelis saugusiųjų galėtų
88 V,45 | šioje srityje išprusti, kad jau įstengtų padėti kitiems. ~
89 V,45 | kitiems. ~Taip pat svarbu, kad vaikų, jaunimo, nuolatinė
90 V,45 | nesusijusios sritys. Dar svarbiau, kad jų ryšiai nenutrūktų. Atvirkščiai,
91 V,45 | Atvirkščiai, reikia stengtis, kad jos viena kitą tobulai papildytų:
92 VI,47 | jokiu būdu neleiskite, kad tos grupės, kurios sudaro
93 VI,48 | Ta prasme galima sakyti, kad ir katechetinės, su liturginiais
94 VI,49 | ir nuolankiai pripažinti, kad šitas klestėjimas ir turtingumas
95 VI,49 | šen bei ten pasitaiko, kad kai kurie katechetiniai
96 VI,49 | katechetinius leidinius. Kad jie atitiktų tikslą, turi
97 VI,49 | viską vaizduojant taip, kad vidinis nuoseklumas ir struktūra
98 VI,50 | atitinkančiais metodais, kad galėtų padėti naujųjų laikų
99 VI,50 | Drąsina mintis apie tai, kad šiuo metu kiekviename krašte
100 VI,50 | Kaip mes galėtume manyti, kad Bažnyčia neras išmanančių
101 VII,51 | sąlygas, kurios yra būtinos, kad katechezė ne tik nekenktų
102 VII,52 | pagrindinę turimą perduoti žinią, kad ji aptemsta ir darosi antraeilė,
103 VII,52 | Teisingai Sinodas pabrėžė, kad katechezė turi iškilti virš
104 VII,53 | evangelizaciją, galime pasakyti, kad ji pašaukta nešti Evangelijos
105 VII,53 | kultūrą, ką gali stebinti, kad ji kai kuriuos elementus
106 VII,53 | labai stipriu posakiu: "kad Kristaus kryžius neliktų
107 VII,53 | sudarančiais elementais, kad žmonės galėtų geriau suprasti
108 VII,53 | Tikri katechetai žino, kad katechezė įvairiose kultūrose
109 VII,53 | tačiau jie taip pat žino, kad negalima leisti katechezei
110 VII,53 | srityje; jie yra įsitikinę, kad tikroji katechezė praturtina
111 VII,55 | tradicija. Mes visi žinome, kad toks metodas gali sudaryti
112 VII,55 | pats mažiausias būtų tas, kad atmintinai išmokti dalykai
113 VII,55 | aplinkybėmis nulėmė tai, kad vienur kitur katechezė bemaž -
114 VII,55 | galią katechezei, juo labiau kad didžiųjų išganymo istorijos
115 VII,55 | atminties plotuose. Svarbiausia, kad atmintinai išmokti tekstai
116 VII,55 | palengva suvoktas jų gilumas, kad jie galėtų tapti asmeninio
117 VII,55 | Šiaip ar taip, svarbu, kad pasirinktas metodas sietųsi
118 VIII,57 | išganymo dialogą"101, tokį, kad kiekvienas jaustų pagarbą
119 VIII,57 | prie vienintelio Dievo, kad galėtų Jį liudyti materialistinėje,
120 VIII,58 | tikėjimo pedagogiką nemanome, kad tai žmogiško, nors ir paties
121 VIII,59 | paradoksalu konstatuoti, kad dabartinės, pavyzdžiui,
122 VIII,59 | piktnaudžiaujama stengiantis, kad ji tarnautų ideologinei
123 VIII,59 | privalo tarnauti katechezei, kad ji iš tikrųjų galėtų šių
124 VIII,60 | labai kategoriškai teigia, kad tikėjimas yra ne tikrybė,
125 VIII,60 | minties srovės naudingos tuo, kad mums primena, jog tikėjimui
126 VIII,60 | Tačiau turime saugotis, kad neįpultume į priešingą kraštutinumą,
127 VIII,60 | Laiške žydams pasakyta, kad "tikėjimas laiduoja mums
128 VIII,60 | tamsybes, - bet rodome, kad nuolankus ir drąsus tikinčiojo
129 VIII,61 | Taigi nieko nuostabaus, kad visi teologijos sferos sukrėtimai
130 VIII,61 | privalo labai sergėtis, kad nepateiktų už tikrą tiesą
131 VIII,61 | mokymo. Jie turi saugotis, kad vaikų ir jaunuolių dvasios
132 IX,62 | Sūnūs ir Dukterys, norėčiau, kad mano žodžiai, suprantami
133 IX,63 | širdimi pasakysiu. ~Žinau, kad, atlikdami savo vyskupišką
134 IX,63 | lėšas. Jei būsite tikri, kad katechezė vietinėse Bažnyčiose
135 IX,64 | Bažnyčia visada laukia, kad neapleistumėte nieko, kas
136 IX,64 | primygtinai prašau: neleiskite, kad dėl kokio nors uolumo stygiaus,
137 IX,65 | šeimų buvo įsteigta tam, kad krikščioniškai auklėtų vaikus
138 IX,66 | dabar darbuojasi. Linkiu, kad daug kitų prie jų prisidėtų
139 IX,66 | kitų prie jų prisidėtų ir kad vis augtų skaičius atsidavusių
140 IX,67 | drauge su daugeliu vyskupų, - kad katechezės įkvėpėja ir ypatinga
141 IX,67 | galbūt per lengvai tvirtino, kad ji jau atgyvenusi, jei ne
142 IX,67 | ir t.t., būtinai reikia, kad visi tie katechezės kanalai
143 IX,68 | švietimą stebėti ir remti. Tai, kad pagrindiniai tikėjimo ir
144 IX,69 | pat tegu nebūna sakoma, kad jų mokoma numanomai arba
145 IX,69 | pirmenybę, kaip tik ir yra tai, kad su mokinių auklėjimu susietas
146 IX,69 | situacijoms, ir padėti suprasti, kad Dievo raginimas tarnauti
147 IX,69 | mokyklą. Karštai trokštu, kad, atsižvelgiant į labai aiškias
148 IX,69 | tvarkaraščius sudaryti taip, kad katalikai galėtų gilinti
149 IX,69 | ir auklėjimo elementus, kad Evangelija pasiektų mokinių
150 IX,69 | sustiprinti savo įsitikinimą, kad pagarba jaunųjų katalikų
151 Pab,72 | Dvasia yra siųsta ir tam, kad mokinius padarytų Kristaus
152 Pab,72 | Pirmiausia paaiškėja, kad Bažnyčia, atlikdama savo
153 Pab,72 | vardu, turi gerai suvokti, kad darbuojasi kaip gyvas ir
154 Pab,72 | Bažnyčioje vaisingas ne dėl to, kad pažadins daug nepaprastų
155 Pab,72 | nepaprastų charizmų, bet kad paskatins kiek tik įmanoma
156 Pab,73 | širdyje135; pirmoji ir dėl to, kad niekas nebuvo taip giliai "
157 Pab,73 | Augustinas ir drąsiai pridūrė, kad tas antrasis titulas jai
158 Pab,73 | apie Mariją buvo pasakyta, kad ji yra "gyvasis katekizmas", "
|