Table of Contents | Words: Alphabetical - Frequency - Inverse - Length - Statistics | Help | IntraText Library
Ioannes Paulus PP. II
Catechesi Tradendae

IntraText CT - Text

  • II skyrius PATIRTIS TOKIA SENA, KAIP BAŽNYCIA
    • 10
Previous - Next

Click here to show the links to concordance

II skyrius

PATIRTIS TOKIA SENA, KAIP BAŽNYČIA



Apaštalų misija

10. Mokančiojo Kristaus atvaizdas atsispaudė Dvylikos ir pirmųjų mokinių sąmonėje, o įsakymas: "Eikite ir padarykite mano mokiniais visų tautų žmones"28 nurodė kryptį visam jų gyvenimui. Šv. Jonas tai liudija savo Evangelijoje, perduodamas Jėzaus žodžius: "Jau nebevadinu jūsų tarnais, nes tarnas nežino, ką veikia jo šeimininkas. Jus aš draugais vadinu, nes jums viską paskelbiau, ką buvau iš savo Tėvo girdėjęs"29. Ne jie nutarė sekti paskui Jėzų, o Jėzus juos išsirinko, kad būtų su Juo, ir dar prieš savo Velykas juos paskyrė, kad eitų, duotų vaisių ir jų vaisiai išliktų30. Dėl to prisikėlęs Jis formaliai pavedė jiems užduotį visų tautų žmones padaryti Jo mokiniais.

Visa Apaštalų darbų knyga liudija, kad jie buvo ištikimi savo pašaukimui ir pasiuntinybei. Matyti, kad pirmõsios krikščionių bendruomenės nariai "ištvermingai laikėsi apaštalų mokslo ir bendravimo, duonos laužymo ir maldų"31. Be jokios abejonės, tai pastovus atvaizdas Bažnyčios, kuri apaštalų mokymo dėka gimė ir nuolat maitinasi Viešpaties Žodžiu, švenčia Jį eucharistinėje aukoje ir liudija pasauliui šį meilės ženklą.

Priešai nerimavo dėl apaštalų veiklos, nes "labai pyko, kodėl apaštalai moko žmones"32, ir įsakė jiems Jėzaus vardu nemokyti33. Tačiau mes žinome, kad apaštalai nusprendė Dievo klausyti labiau negu žmonių34.
 




28 Mt 28,19.


29 Jn 15,15.


30 Plg. Jn 15,16.


31 Apd 2,42.


32 Apd 4,2.


33 Plg. Apd 4,18; 5,28.


34 Plg Apd 4,19.





Previous - Next

Table of Contents | Words: Alphabetical - Frequency - Inverse - Length - Statistics | Help | IntraText Library

Best viewed with any browser at 800x600 or 768x1024 on Tablet PC
IntraText® (V89) - Some rights reserved by EuloTech SRL - 1996-2007. Content in this page is licensed under a Creative Commons License