Įvairias religijas nagrinėjančių vadovėlių problema

34. Reikia pridurti ir antrą pastabą, kuri siejasi su pirmąja, tačiau kitu aspektu. Valstybinėse mokyklose kartais mokiniams siūlomos knygos, kuriose religijos, tarp jų ir katalikų religija, vertinamos kultūriniu-istoriniu, moksliniu ar literatūriniu požiūriu. Objektyvus istorinių faktų, skirtingų religijų ir įvairių konfesijų aprašymas gali padėti geriau vieniems kitus suprasti. Tačiau reikia kiek tik įmanoma stengtis, kad aprašymai b?tų objektyv?s, nepaveikti ideologinių ar politinių sistemų arba išankstinių nusistatymų, kurie vadinami moksliškais, ta?iau tik iškreipia tikrąją aprašymų prasmę. Tokie vadovėliai nieku būdu negali b?ti laikomi katechetiniais: jiems stinga tikinčiųjų liudijimo atskleidžiant tikėjimą kitaip tikintiems. Jie nepadeda suprasti krikščioniškųjų paslapčių ir to specifinio katalikiškumo, kuris išplaukia iš pačios tikėjimo esmės.