Part,Chapter,Paragraph,Number

 1 III,II, 1,29|           amžius nenutrūkusią gyvą bažnytinės bendruomenės tradiciją,
 2 III,II, 1,34|           malone“ [95]. Dar vienas bažnytinės pedagogikos rūpestis, kad
 3 III,II, 1,34|          malone, ganytojų ir visos bažnytinės bendruomenės remiami ir
 4  IV,I, 0,67 |       suderintas su kompetentingos bažnytinės valdžios išleistomis instrukcijomis,
 5  IV,I, 0,68 |         Noras nustatyti galutinius bažnytinės santuokos kriterijus, pagal
 6  IV,I, 0,69 |        reiškia, kad visų lokalinės bažnytinės bendruomenės narių uždavinys –
 7  IV,I, 0,69 | santuokinio gyvenimo patirtį. Taip bažnytinės bendruomenės – didžiosios
 8  IV,II, 0,72|    skirtumus ir metodus – įvairias bažnytines bendruomenes, įvairias grupes
 9  IV,II, 0,72|           įsijungtų ir į kitas, ne bažnytines, draugijas. Kai kurios iš
10  IV,IV, 0,77|     momentų, kai šeimai reikalinga bažnytinės bendruomenės ir jos ganytojų
11  IV,IV, 0,82|           santuoką, nepripažindami bažnytinės santuokos arba bent ją atidėliodami.
12  IV,IV, 0,84|  išsiskyrusiems teikti kokias nors bažnytines apeigas. Juk tai sudarytų
13  IV,IV, 0,85|             parapijas, pagrindines bažnytines bendruomenes ir apaštališką